資料から、課題を見つけ考えていました。教師の発問によって、あー確かに・・・という声が聞こえました。

一年間の思い出をふりかえり、タブレットの思考ツールを参考にし、作文を書いていました。書くマスなどは、テレビに映した先生の書く様子をお手本にしていました。

大野南小　月の浦小の６年生と、２～３人ずつのグループオンラインで、英語で自己紹介などの交流を行いました。４月から平野中学校で一緒になる６年生・・・。楽しい交流ができてよかったです。

人物や場面の設定を考え、物語を作っていました。楽しい展開のお話を読んで、担任の先生が噴出して笑ってありました。

ICT支援員の先生に、思考ツール「クラゲチャート」を習い、この一年間の成長を入力しました。子どもの吸収力は、はやいです！

決められた字数で要約をしていました。タブレットに打ち込み、お互いに紹介し合います。昔は、書いては消し書いては消しでしたが、便利になりました。

お別れ集会の練習や、入学式の寸劇、飾りつくりなどそれぞれの役割に分かれて、取り組んでいました。頼もしいです。

来たる参観に向けて、自分たちの発表をブラッシュアップしています。３年生は、総合的な学習の時間で調べた「地域の今昔」について１年生は、できるようになったことについて、お手玉やけん玉を練習していました。

ふるさとについて、区長さん方にお聞きした話や調べたことを、グループごとにまとめています。発表の練習をしています。

大切にしたい言葉を紹介するために、プレゼンを作製していました。キーワードやイラストなど、より自分の思いが伝わるような工夫をしていました。