今日の朝は、テレビ朝会でした。はじめに志度小学校に入った転入生の紹介がありました。2年生に入りました。次に今日から始まる「かがやけいのち月間」の取組について、児童運営委員会の発表がありました。今年のテーマは「絆でつなげる笑顔の輪」です。月間中、子どもたちの人権意識をみがいていけたらと思います。2校時、3年生は理科で、放射温度計を使って、ものの表面温度を調べていました。空気中の温度との違いに驚いていました。6年生は算数で、コンパスや分度器を使って、図形をかいていました。

今日の1時間目3年生が1年生に読み聞かせをしました。3年生がたくさんのグループに分かれて、いろいろな絵本を読み聞かせてくれました。1年生も集中して聞いていました。2校時、2年生は志度図書館に向けて、4年生は津田の松原に向けて、それぞれ校外学習に出発しました。どちらの学年も充実した体験ができたようです。

今日の朝は、読書週間のイベントでもある６年生の読み聞かせでした。６年生が読み聞かせをする学年のために選んだ本を各クラスで大型絵本や電子黒板を使って読み聞かせました。どの学年も楽しみにしており、集中して聞いていました。６年生は、とても緊張していたようですが、上手に読み聞かせができていました。

今日の2校時の様子です。1年生は算数で、かたちづくりの学習をしていました。複雑な形も三角形がいくつあるかを考えて形を作っていました。3年生は体育で、ボッチャをしていました。白い球に近づけられるよう投げ方を工夫していました。6年生は図工で、校舎の絵を描いていました。遠近感を出したり、色の付け方に工夫したりしていました。3校時、4年生は理科で、空気でっぽうを作って実験していました。空気の力で押し出す仕組みを楽しみながら確認していました。

今日の2校時の授業の様子です。1年生は、秋のおもちゃまつりに向けて、おもちゃ作りをしていました。年長さんとなかよく交流するための方法を学んでいます。4年生は国語で、文章の要約をする学習をしていました。中心となる文章を見つけて、まとめる練習をしていました。6年生は学活で、11月からの人権週間に向けての計画を立てていました。みんなで楽しく過ごすためにどんな取り組みができるのか考えています。今週から志度小学校に新しいハムスターが仲間入りしています。全校生に名前の募集をして、投票中です。さてどんな名前になるのでしょう。楽しみです。

今日の2校時の様子です。5年生は家庭科で、調理実習をしていました。大根と油揚げのみそ汁を上手に作っていました。音楽の授業をしている5年生は、ルパンのテーマをリコーダーや鍵盤ハーモニカで練習していました。タブレットを使うと楽譜が進んでいってくれるので便利です。3年生は体育で、ハンドボールのシュート練習をしていました。また、外国語をしている3年生は、形の英語を使って、カードをもらう交流をしていました。

今日の朝は4年生の音楽発表がありました。「空の名前」という曲をきれいな声で歌ったり、間奏で踊ったりして発表しました。毎日練習を積み重ねたことで、とてもすてきな合唱になっていました。明日は本番の音楽発表会です。日頃の練習の成果をしっかり発揮してきてほしいと思います。今日から2日間、志度中学校の2年生が2名職場体験学習に来ています。6年生と5年生のクラスに入って活動しています。

6年生は、昔話・童話をアレンジして「もう一つの・・・・」とお話を5年生のよきに作っていました。『何か一つの物語を元にして、読む人が楽しめるような別の物語にしてかきかえてみよう』という単元だったようです。1年生もよく知っている「おむすびころりん」「はなさかじいさん」「うらしまたろう」「一休さん」「赤ずきんちゃん」「3びきのこぶた」を扱っていました。4、5人ずつのグループに分かれて、タブレットで絵を描いたり、ストーリーを打ち込んだりして制作し、役割分担をして発表しました。1年生は熱心にお話を聞いたり、絵を見たりしていました。元のストーリーが6年生にかかるとこんな風に変わるのだなと感心しました。 1年生にインタビューすると「楽しかった。ムキムキおじさんが出てきて⑦面白かった。絵が上手だった」との声が上がりました。6年生にインタビューすると「緊張した。喜んでもらえてよかった。話の聞き方が上手だった。静かにちゃんと聞いてくれてうれしかった。」と言っていました。 短い時間でしたが温かい1年生と6年生との交流の時間になりました。読書の楽しみにまたつながっていくなあと思いました。

5・6年生は、防災教育の一環として香川大学の金田義行特任教授をお迎えして防災授業を行いました。まず始めに、今後30年以内80％、100年以内100％起こりうる南海トラフ巨大地震についての説明を聞きました。その後、次のミッションに取り組みました。「20XX年12月△にち午前1時に南海トラフ巨大地震が発生しました。その時皆さんの周辺ではどのようなことが起こりますか？発生後から3日まで経過について考えてください。」 子どもたちは地区ごとに分かれて、自分専用のタブレットでグーグルマップを用いて、自分の家の州hwンを調べたり、カッコに作られている校区のハザードマップを見て考えるヒントにしたりしていました。 自分事としてとらえ、5・6年生みんなで考える良い機会となりました。この様子は9月2日(火)18：15～KSB放送で放映されます。