４年生が理科で冬の様子を観察したり調べたりして、タブレット端末をかつお湯しまとめをしています。

タブレットを活用し、学びポケットというツールを使って、ゲームやストーリーをプログラムして自作していきます。

マット運動に挑戦中

１２月５日（木）、３年生が国語の研究授業を行いました。

先日、中学校にて中学1年生から3年生を対象に「情報モラルセキュリティ教室」が開催されました。講師としてお越しいただいたのは警察署の担当者で、SNSやインターネットの利用における日常生活に潜む危険についてお話しいただきました。 講話では、日頃のSNS利用時に起こり得るトラブルやその対策について具体的な事例を交えながら注意喚起が行われました。また、危険性を伝える動画も上映され、実際のトラブル事例を目の当たりにした生徒たちは真剣な表情で耳を傾けながら、改めて自分自身の行動について考えました。

【中1】 ユリの花を使って、花のつくりの観察をしました。 実際に触ってみることで講義とは違った学びを得られたようです。 双眼実体顕微鏡を使って花粉や胚珠を観察して、iPadで上手に撮影している生徒もいました。 【中2】 白色のカーネーションを使って、色水の吸水実験を行いました。 授業内の45分では花弁の色の変化は見られませんでしたが、茎の断面から道管が着色している様子は確認できました。 今回は葉を全て除いた状態で実験をしましたが、葉がある状態ならどうか等、探究心を持って取り組む様子が印象的でした。 机上の空論になりやすい中学理科の生物分野ですが、これからも実験・観察に前向きに取り組んでいきたいと思います。