今日は午前授業で、３時間目には1・2年団がそれぞれ学年集会を実施していました。２年団集会では、離任される学級担任の先生に、「栄光の架橋」の合唱で感謝の気持ちを伝えていました。明日は終業式と離任式を行います。授業や部活動の様子とあわせて紹介します。 １年生英語。今年度最後の授業です 英語でクイズを行っていました タブレットで回答します ２年生社会。離任される先生の授業です 2年団集会 1年間のまとめをしています 離任される先生に歌で感謝の気持ちを伝えていました 4月からは義務教育の最終学年です 女子バスケットボール部。タオルを使ってストレッチをしていました 男子バスケットボール部

昼休みの様子を紹介します。今日は比較的暖かい1日で、昼休みにも喚起をしながら各教室や図書室などで穏やかに過ごしていました。 昼休み3年生。担任の先生に質問しています 3年生。カイロに絵を描いていました。見分けるためでしょうか？ 2年生。担任の先生の周りに生徒が集まっています 2年生。タブレットで本校のブログを見ていました！サンキュー 2年生。教室で読書をしています 2年生が美術部作製の掲示物に見入っていました 図書室 1年生。黒板に絵を描いています 1年生が腕相撲をしていました。「怪我しないように」と声を掛けました こちらは女子が腕相撲をしていました

今日は、２年生の道徳で研究授業を行いました。テーマは「より良く生きるためには？」でした。生徒のみなさんは難しいと思えるテーマでしたが、積極的にお互いの意見を交流し、考えを深め合っていました。高松市総合教育センターの先生方にもご来校いただき、授業参観ごにはより良い授業にするためのポイント等についてご指導いただきました。体育の授業とあわせて紹介します。

４年生が国語の学習で、表現する方法をタブレット端末でしました。学んだことをノートに表現することもありますが、今回は、イラストや写真、動画などを取り入れることで、発信したいことを上手くまとめることができました。

1学期の終わりごろから、タブレットを使っています。アンケートをしたり観察や図工の作品の写真を撮ったりしています。はじめは、自分のパスワードを入れるのも難しそうだったのですが、だんだん上手になってきています。これからいろんな場面でタブレットを使っていくのが楽しみです。

本日、高校2年生の教室で、教育実習生による数学の研究授業が行われました。 授業のテーマは「統計的な推測」。抽象的な概念が多く、生徒の関心が薄れがちなこの単元を、ICT機器を駆使し、身近なデータや社会の事例を取り入れながら展開しました。 生徒たちは、熱心な説明に真剣な表情で耳を傾け、積極的に授業に参加していました。先生の指導のもと、普段とは異なるアプローチで数学に触れる、貴重な学びの時間となりました。

今日は理科の授業で、動物のからだのはたらきについて学習をしました。本やタブレットを使って、「消化管のはたらき」を調べました。真剣に調べ学習に取り組み、グループの友達に伝え、みんなで学びを深めえることができました。

1年生が初めてタブレットを使いました。6年生が、電源やパスワードの入力の仕方を教えてくれました。一緒にアンケートをしてくれました。アンケートの質問が難しいと、やさしい言葉に言い換えて教えてくれました。そのあと、写真や動画の取り方やお絵描きの仕方も教えてくれました。6年生が、とても親切に丁寧に教えてくれたので、1年生は上手にタブレットが使えるようになりました。

５月１０日（土）４校時に授業参観が行われました。各クラスに保護者の方々が多く来ていただいた中で、学年の特色や各学級担任の個性を生かした授業実践が行われ、生徒のみなさんも意欲的に取り組む様子が見られました。主な内容として、第３学年では「進路と適性」をテーマとした学級活動、第２学年では相互のコミュニケーションを大切にしたワークショップ、第１学年では、担任の強みを生かした道徳や教科の授業が行われました。新たなクラスがスタートして１か月・・・個々の前向きな取組だけでなく、友達と共に学び合う交流活動もスムーズに行われる様子も見られ、集団としての成長が感じられました。一人ひとりの頑張りが生かされ、クラスでの学び合いが充実する「個を生かす協働的な学び」を今後も大切にしていきたいと思います。

各学年とも運動会の練習が本格的になっています。4年生は運動会で立ち位置の確認をしています。2年生は体育館でグループごとに創作した動きを練習しています。水分補給がしっかりできるよう多めの水分の持参、また、運動量が増えているため、朝ごはんをしっかり食べてくるようご協力お願いします。6年生はタブレットを使って3文字熟語を調べて発表していました。課題解決に向けたICT活用を行っています。さすが高学年、落ち着いて学習に取り組む様子が見られました。