実際に集合するのを避けるため、タブレットを活用してシュミレーションで訓練を行いました。想定された場面でどんな行動をとるかを個々にタブレットに打ち込み共有しました。「いつも先生がいるとは限らない。自分で考えて動くことが大切」「自分だけの考えでは思い浮かばない避難の方法に気づいた」 等々生徒たちは真剣でした。

徳島新聞読者限定記事

市内 小・中学校の特別教室への空調整備を始め、国の教育のＩＣＴ化に向けた環境整備５か年計画で求められる大型電子黒板、普通教室で活用できるタブレット型パソコンの整備を行うとともに、新たにＩＣＴ教育支援員を配置し、新しいＩＣＴ教育機器を使用した授業も開始するなど、他市に先駆けてプログラミング教育の準備を進めてまいりました。今後も、ＩＣＴ教育の更なる充実にむけて、校内の高速大容量通信ネットワーク環境や１人１台のタブレット型パソコンの整備を進めてまいりたいと考えております。