タブレットを使った授業やプログラミングの授業では、ICT支援員さんが子どもたちをサポートしてくれています。ICT支援員さんが来校した日には、子どもたちも先生たちもわからないことや困っていることをどんどん質問したいです。

タブレットを活用した授業づくり、「主体的・対話的で深い学び」を実現する「わかる・できる・つながる」授業づくりをめざして、研究授業を行いました。この日は、４年生の算数の授業に先生たちが集まり、研修しました。

２年生が自分のタブレットを持って、野菜を写真撮影していました。教室では、写真をよく見て絵にかいています。これからどんな学習になるのかな？

３年生は理科の実験を終わらせた後、算数の復習をしていました。そして終わった子からタブレットを取り出して、スマイルネクストの課題に挑戦していました。

国語「スーホの白い馬」を学習した後、残りの時間でタブレットを使っていろいろなことに挑戦してみました。家庭に持ち帰っても活用できるように、スキルアップを図っています。

身の回りの道具について、移り変わりの様子やその時の暮らしなどについて調べています。班ごとにテーマを決め、タブレット端末を使って一覧表にまとめていました。

徳島県吉野川市の鴨島児童館を拠点に活動する「おもちゃ病院鴨島診療所」が、体の不自由な子どもたちがタブレット装置を操作する際に手助けする装置を作った。端末の画面に直接手で触れなくても、指でタップするのと同様の操作ができる。県内の特別支援学校など計4校に贈り、学習に役立ててもらう。

１０月１７日（日），中学校の参観授業がありました。多くの保護者の方にご参加いただき，ありがとうござました。すべてのクラスで電子黒板や一人一台タブレット端末を活用した授業をご覧いただきました。

吉野川市教育委員会では、児童生徒の学びを支え、能力を最大限に引き出すためのツールとして学習者用タブレット端末を貸与し、授業等で活用します。タブレット使用について、ご理解とご協力をお願いいたします。

吉野川市のＧＩＧＡスクール構想の推進に関する質疑が掲載されています（５～9ページ）。