12月12日(金) 今日は4限目に情報デザイン科2年生の「コンテンツの制作と発信・iMacを使ってのアプリ制作にむけて」の授業を県教育委員会から中川斉史教育長をはじめ6名が視察に来られました。生徒たちがプログラミング学習アプリswift playgroundsを操作してプログラム言語を学ぶ様子を熱心に見られていました。本校のDX(デジタルトランスフォーメーション：デジタル変革)の取組が分かるいい授業だと納得していただきました。12月14日(日)に本校生7名が参加する「Maincraftカップ四国大会（愛媛県で実施）」についても応援をいただきました。→県のHP　3限目には生産サービス科1年生の「社会科・ごみ問題について知ろう」の研究授業を参観しました。生徒たちは、iPadを使って自分の意見をまとめ、相手に伝わるような声や態度で発表することができていました。4R(リフューズ、リデュース、リユース、リサイクル)を実行したいと思えるいい授業でした。5限目には情報デザイン科1年生の「自立活動・旅行企画をプレゼンテーションしよう」の研究授業を参観しました。生徒たちは、①ゆっくり大きな声で話す②間をうまく使う③語尾は自信をもって言い切る④良い姿勢を維持する⑤ジェスチャーを取り入れる、というポイントを意識したプレゼンテーションができていました。相手の気持ちを意識したコミュニケーションにつながるいい授業でした。放課後に職員室で生産サービス科2年生がつくったおいものケーキをいただきました。 12月12日は日本漢字能力検定協会が制定した「漢字の日」です。「いい(1)じ(2)いち(1)じ(2)＝いい字一字」で、一人一人が毎年「いい字」を「一字」は覚えてほしいとの願いが込めています。「今年の漢字」の発表日でもあります。今年の漢字は「熊(くま)」でした。「日本各地で熊が出没し国民の関心と不安が集中」「熊猫(パンダ)が中国に返還」が理由とのこと。2位は「米(こめ)」でした。予想通りでした。

６月は『とくしまGIGA推進月間』です。小松島高校では「授業研究月間・公開授業」として、各先生の取組テーマ達成に向けた授業研究・実践で授業を公開しています。また、本校の全教員が教員相互で授業参観することで、授業スキルを高めています。19日(木)２限目の「論理表現Ⅲ」では生徒による授業、24日(火)５限目の「論理国語」や25日(水)５限目の「生物」では、電子黒板や１人１台タブレット端末を用いて、各班からの意見をまとめ、考えを深めていく授業が実施されました。

10／9（水），2年生の生活科で，「うごく！たのしい！わたしのおもちゃ」を学習しました。本時は，これまでグループでつくってきたおもちゃを，1年生により楽しんでもらうための工夫を話し合いました。グループごとに，タブレット端末のアプリ「MetamojiClassroom」を使って，話し合ったことをオンライン共有ボードにまとめていきました。低学年の児童でも，しっかりと自分たちの考えを，言葉や図，絵を使ってタブレット端末上に表現する姿に感心します。さて，おもちゃづくりは，そしておもちゃ遊び本番はどうなるのでしょう?1年生の皆さん，お楽しみに！

徳島県教育委員会主催の「高校生未来創造プロジェクト会議」に本校の生徒会役員２名が参加しました。オンライン形式で行われた今回の会議では、県内の高校の生徒会役員が意見を交換しました。 他校の活動発表を聞いたり、近隣の高校の生徒会役員と一緒にワークショップに参加したことは、今後の生徒会活動のヒントになりそうです。

6年生のタブレットのアカウントが今日で停止になります。ずっと使っていたタブレットとも今日でお別れです。タブレットの初期化をするため，いろいろなデータや設定などをリセットしています。「あれ.....設定って，どこいった?」「設定いって，そこからどうすればいい?」「これでいいん?」「それを消して，先生のところへ持って行って。」タブレットの操作がわからなくなったら，友だちに教えてもらっています。撮りためていた画像が出てくると，ちょっぴり思い出に浸りながら作業を続けています。