待ちに待った「DSラボ（データサイエンス・ラボ）」が、ついにお披露目です！ここは、データサイエンス×AI×協働探究をテーマにした、次世代型の学びの拠点。仲間と共にデータを読み解き、AIや最新テクノロジーを駆使しながら、リアルな課題に挑むための教室です。 ■デジタル×アナログの融合空間 ラボに隣接する図書室も、学びの大切なパートナー。紙の資料を手にしながら、デジタルデータを照らし合わせて分析したり、参考文献をもとにAIモデルを検討したり――。まさに「アナログとデジタルの融合」を体現した空間となっています。静かな図書室で思索を深め、ラボでディスカッションを重ねる。その行き来が、探究をより深く、豊かにします。 ■自由に組み合わせられるミーティングテーブル 個人ワークからチームディスカッション、大規模なブレインストーミングまで、テーブルの配置を自由に変えることで、学びのスタイルを自在にデザインできます。「みんなで考える」を実現するための、柔軟な空間です。 ■プレゼンも研究発表も自由自在 ・壁付プロジェクタ × ２台 ・天吊プロジェクタ × １台 どの席からでも見やすく、発表形式も柔軟に変えられるよう設計されています。教室全体がまるでステージのように活用できるため、発表会やシンポジウムもスムーズに実施できます。 ■充実の設備で“考える力”を最大化 ラボには、探究活動を強力にサポートする最新設備が整っています。 ・高性能ノートパソコン × 11台 データ解析からAIモデルの構築まで、本格的な研究活動が可能です。 ・グループディスカッション用電子黒板（75型） × １台 大画面での共有や発表がスムーズに。グループのアイデアをその場で可視化できます。 ・モバイルディスプレイ（32型） × 11台 各チームが自由に移動・設置できる“動く黒板”。タッチ操作や書き込みが可能で、思いついた瞬間にアイデアを形にできます。一つの画面を囲みながら議論を重ねることで、創造性が自然と引き出されていきます。 ■これから始まる、新しい探究のカタチ DSラボは、ただの教室ではありません。ここから生まれるのは、データで世界を読み解く力、仲間と共に課題を発見し、解決していく力。テクノロジーと人間の知恵が融合する、新しい学びの場が、いよいよ動き始めます。 ■DXコモンズ―未来を創る「学びの交差点」― 「DXコモンズ」は、デジタル学習と協働的探究の拠点として誕生しました。 ここには、DSラボ（データサイエンス・ラボ）、GCスタジオ（グローバルコミュニケーション・スタジオ）、そしてITルーム（インフォメーションテクノロジー・ルーム）という３つの特色ある空間が連携し、学びの可能性を無限に広げています。ICTを活用した授業・プレゼン・グループワークなど、多様な学びが可能なこの空間で、生徒一人ひとりが未来を拓く力を身につけます。最新のコンピュータや映像編集、３Dプリンタ等、さまざまなデジタルツールを活用できます。プロジェクタ、電子黒板、モバイルディスプレイ、可動式の机や椅子等が整い、ディスカッションやプレゼンテーションをスムーズに行えます。

４月１０日（水）には普通科、続いて１１日（木）には家政科の１年次生を対象に「クロームブックガイダンス」が行われました。初めて手にする自分専用の端末に、生徒たちは目を輝かせながら真剣な表情で説明を聞いていました。 ガイダンスでは、クロームブックの基本操作をはじめ、学校用アカウントへのログイン、パスワードの設定、そしてGoogle Classroomの登録方法などを一つひとつ丁寧に確認しました。最初は緊張していた生徒たちも、次第に慣れてきた様子で、友達と協力しながら操作を進める姿が印象的でした。 高梁高校では、クロームブックを授業内はもちろん、日々の課題提出やグループ活動、発表資料の作成など、学校生活のさまざまな場面で積極的に活用しています。ICTの力を取り入れた新しい学びは、生徒一人ひとりの創造力や主体性を引き出し、未来へ羽ばたく力となるはずです。 これからの学校生活で、生徒たちがクロームブックを通してどんな発見や成長を遂げていくのか、今からとても楽しみです！

１１月２９日（火）・１２月２日（金）に普通科の家庭基礎の授業で、調理実習を行いました。生徒にとって高校生活初めての調理実習で、とても楽しみにしていた時間でした。調理実習で美味しいお弁当を作るため、Google クラスルームに配信された動画でしっかり予習を行い、当日は班員同士で協力しあい、無事に完成することができました！楽しく実習ができたのはもちろん、実習を通して料理をする大変さ・朝の忙しい時間帯でお弁当を作ってくれる家族への感謝を学ぶことができました。

岡山県高梁市の小中学校の教職員105人を対象にGIGAスクールの効果に関するアンケートを実施。その結果、約8割の教員がタブレットなどのICT機器やアプリを使用することで、生徒の発言・発表が「増える」と回答するなど、子供たちの主体性の向上を実感している。

岡山県高梁（たかはし）市では、高梁市内の小学校・中学校全校にアンケート調査を実施したところ、タブレット等のICT機器やアプリを使用することで、生徒の発言・発表が「かなり増える」「多少増える」を合わせて79.0％という回答になった。多くの教職員が、GIGAスクール開始後のICT活用により、授業内の発言・発表の増加など、子どもたちの主体性の向上を実感しているという実態が明らかになった。