１月が終わりました。先週の大雪から一転、校庭の雪はすっかり溶けて、昨日、今日は日差しも緩やかでした。１月最後の日の子ども達の様子をお伝えします。 まずは１年生。難しい漢字も書けるようになりました。先生から花丸をもらって、嬉しそう。 ４月の国語の時間。教科書はイラストのみ。 ２年生は図工の時間だったようですが、すでに作品作りが終わっている児童もいました。 早く進んだ児童はタブレットでアルファベットの練習。 次は体育館へ。４年生が跳び箱を練習していました。 ２階へ。３年生は理科。音の性質についてビデオを見て学習していました。 ３階へ。６年生は音楽の時間。子ども達からリクエストのあった曲を合奏するため、練習をしていました。初めて楽譜を見て、時間の終わりにはある程度ハーモニーが出来上がっているところはさすが６年生。 ５年生は国語の時間。漢字テストの様子をパチリ。 廊下には掘り進み版画の作品が掲示してありました。色のバランスを決めるのは難しかったと思いますが。印象的な作品に仕上がっていました。

3学期になり、初めて委員会の話合いがありました。毎日の活動の反省をしてから、今後の活動について話合いをしていました。 放送委員会では、イベント内容を決めていました。事前に考えていた、やってみたいイベント（放送体験、動物鳴きまねクイズ、リクエスト）から1つにしぼっていました。どれも楽しそうです。 他の委員会も全校の児童が興味関心を持ってくれるよう、工夫して取り組んでいました。 放送委員会では、タブレットに活動の反省を書き込み、瞬時に集計が大型画面に映し出され、それを見て活動計画を立てていました。 運動委員会では、2月にあるなわとび大会のポスター作りを行っていました。 図書委員会では、クイズを作って本に関心を持ってもらうよう頑張っていました。 保健委員会では、体に関したクイズを作っていました。調べることで、自分たちも新たな発見ができます。

クラブ活動の様子をお伝えする前に、ご紹介します。年末にニュースでも報道されましたが、泊小学校に大谷翔平選手から寄贈されたグローブが届きました。今週の水曜日に贈呈式を行い、その後は児童がグローブを使って遊べるようにする予定です。また、明日から２日間、正面玄関にグローブを展示していますので、ご覧になりたい方はお越しください。お越しの際は声掛けをお願いします。 大谷翔平選手からのお手紙とグローブが３つ入っていました。「野球やろうぜ！」と書いてあるカードも。 さて、月曜日の6校時はクラブ活動を行っています。今日は３学期初めてのクラブ活動の日でした。活動の様子を覗いてきました。 スポーツクラブはバドミントンをしていました。技術が同じ程度のペアを組んで、対戦していました。 大谷翔平選手からのお手紙とグローブが３つ入っていました。「野球やろうぜ！」と書いてあるカードも。 さて、月曜日の6校時はクラブ活動を行っています。今日は３学期初めてのクラブ活動の日でした。活動の様子を覗いてきました。 スポーツクラブはバドミントンをしていました。技術が同じ程度のペアを組んで、対戦していました。 芸術クラブはイラストに色付けをしていました。 音楽クラブは打楽器のアンサンブルを考え中。 タブレットクラブはスクラッチを使って迷路のゲームを作成中。 泊発見クラブは、寒い中、潮風の丘まで、写真撮影に出かけました。

今日は朝から曇り空。長休憩は児童が外で遊んでいましたが、今は空は雲で覆われ、強いが吹き、雷が鳴っています。まるで雪起こしのよう。穏やかな1日だった、昨日の様子をお伝えします。 ２学期も残り１か月になり、大きな学校行事は終わりましたが、学校生活はいつもの通り。１年生は図工の作品の発表会でした。 ２年生も図工。２年生は初めてカッターナイフを使う学習です。カッターナイフで窓を切り取っていました。ちょっと心もとない使い方をしている児童もいましたが、何ができるのか楽しみです。 ３年生はふるさとに関する学習でした。今日は「グラウンドゴルフ」について町内のゲストティーチャーのお話を聞きました。 ４年生は道徳の時間。　５年生は体育。走高跳の時間でした。跳べなかった高さに再チャレンジ。 ６年生は、伝統行事について調べ中。 しおかぜ学級は集中して取り組んでいました。

１６日（土）開催の運動会に向けて、一人一人が目標を持ち、心を合わせて頑張っています。ダンスの振り付けも覚えました。できなかった技が、できるようになっています。みんなで合わせることも少しずつできるようになってきています。一生懸命に練習している姿が、かっこいいです。また、６年生は、自分のことだけでなく、最高学年として全校児童をリードしています。それぞれの役割を受け持ち、責任を果たそうとしています。

本校職員がメキシコに滞在した経験があることから、昨年に引き続きメキシコに住む小学生と交流をしています。今日はオンラインで初顔合わせの日でした。こちらは午前１０時でもメキシコ（正確にはメキシコシティー）は午後７時ごろ。メキシコのお友達はそれぞれのおうちからオンラインでつながり、交流しました。交流するのは日本人の小学校４年生。メキシコシティーにある、日本メキシコ学院の子ども達です。今日はお互いに質問、回答をしながらメキシコの生活のことや泊小学校のことを知る時間になりました。「メキシコの学校では、何人の子どもたちがいますか？」など、質問したら、オンラインで回答してくれます。盛り上がったのは、メキシコのお友達からの質問、「人気のあるユーチューバーは誰ですか？」「どんなアニメを見ますか？」泊の子どもたちはハイハイ！！と元気よく手を挙げて答え、その答えにメキシコの子ども達も大きくうなずき、なんだか通じ合ってる！という気持ちになれたようです。交流は長休憩を過ぎたころに終了しましたが、「もう少し聞きたかった～。」など、楽しかった様子がうかがわれました。

２３日（火）に今年度第１回目の授業研究会を行いました。５年２組の家庭科「整理・整とんで快適に」の学習公開を行いました。東郷小は、令和６年度に中国・四国家庭科教育研究大会において、学習公開をします。 生活科・社会科・家庭科や総合的な学習の時間において、体験活動を中心に、地域人材を活用するなど、ふるさとの魅力に気づいていく学習を進めます。 今回は、昨年度も研究していたICT機器を活用し、児童が主体的に活動できるよう工夫した学習や、家庭での実践につなげていく活動を公開しました。子どもたちは、タブレットを使いこなし、どんどん自分の考えを書き込んでいきました。放課後には、研究協議を行い、指導主事からのご助言をいただきました。「地域とともに、よりよい生活を願い自ら学び、考え、実践しようとする子どもの育成」を目指して授業改善に取り組んでいきたいと思います。

４年生が総合的な学習「Ｗｅ　Ｌｏｖｅ　東郷」でお世話になった３名のゲストティーチャーをご招待し、学習の成果を発表しました。　「東郷のよさを見つけて広めよう」をテーマに、［観光・自然・お店・絶景・グルメ・神社・果物］ごとのグループで調べ、発表の練習を重ねてプレゼンをしました。発表後にゲストティーチャーの方々にほめていただき、とてもうれしそうでした。今までの学習で、東郷の地域の素晴らしさを発見・体験してきました。今後も東郷ファンを増やすよう、東郷の魅力を発信してほしいと思います。

３月１日、１年生もipadを使い始めて１年近く経ちました。今日は図工の作品をパシャっと撮影したあと、class　loomにアップロードし、学級で共有した画像をお互いに鑑賞しあう学習を行っていました。手際の良さにびっくりです。

６年２組でＩＣＴを活用した家庭科の研究授業を行いました。給食センターの栄養士さんもゲストティーチャーとして入っていただき、「旬の食品」「地産地消」「調理法」「彩り」「愛情」等を視点に、ＩＣＴを活用しながら、栄養のバランスを考えた一食分の献立の立て方を学習しました。今回は町のＩＣＴ活用授業研究会も兼ねており、町内の各小中学校の先生方も参観され、授業後の研究協議にも参加していただきました。最後に、中部教育局の青木指導主事より指導助言をいただき、今後の授業改善、研究の方向性がより明確になりました。児童はもちろん、教職員も家庭科の楽しさや深さを学ぶことができました。今後はさらにＩＣＴの有効的な活用、家庭・地域とつながった家庭科教育を研究していきたいと思います。