３月２日（月）、土日明け１時間目の４年生の様子です。 　１組は、社会で「景観を生かしていくためにどんな活動が行われているか」についての調べ学習を行っていました。資料集やタブレットを使って調べていきましょう。 　２組は、音楽の時間に、自分で作った旋律をリコーダーで発表していました。どんなイメージで作ったのか説明した後、リコーダーで演奏していました。 　３組は、理科の実験の準備をしていました。ビーカーに水を入れ、蒸発についての実験を行うようです。

　２月２７日（金）の３年生の授業中の様子を紹介します。 　１組は、社会のまとめテストを行っていました。真剣な表情でテストに向かう姿、とても素敵です。 　２組は、国語の時間、問題集の間違い直しや確認を終えた後、タブレットでタイピングを行っていました。ローマ字を習った３年生、しっかり練習していきましょう。 　３組は、算数で「□を使った式」の学習を進めていました。分からない数を□として式を作り、その数を求めていきます。

２月２６日（木）の６年生の授業の様子です。 　１組は、社会で、ＯＤＡ（政府開発援助）とＮＧＯ（非政府組織）の違いについて学習していました。しっかり調べないと説明できない課題に取り組む姿に、この時期の６年生の成長を感じました。 　２組は外国語の時間でした。お世話になった先生方にビデオレターを各自が作るようです。どんなメッセージを作るのか今から楽しみです。 　３組は、書写の時間で「旅立ちの朝」の毛筆に取り組んでいました。６年間のまとめと考えて、静かに心を落ち着いて半紙に向かってほしいですね。

　２月２５日（水）２時間目の５年生の授業の様子です。 　１組は、社会「人工林の働き」についての学習です。農林水産業（第一次産業）の中の林業について調べていくようです。 　２組は外国語の時間でした。この時間は友だちを旅行に誘うコミュニケーションについて学習するようでした。 　３組は図工の時間です。浮世絵を見て、どんな印象を持つか、絵に描かれている手は力が入っているかどうか等、意見を出し合っていました。

　２月２４日（火）１時間目の１年生の授業の様子を紹介します。３連休明けの１時間目ですが、落ち着いて学習に取り組んでいます。（１組　算数、２～４組、あじさい学級、ひまわり学級は国語の学習をしています。）