数学科は、習った事を演習し、解き方を習得することが大切です。たくさん演習をします。生徒同士が教え合ったり、教員に質問したりしながら、力をつけていきます。教員もタブレットで「解き方」のヒントを提示したりしています。

今年、タブレットでドリル学習ができるようになりました。１年生が、初めてタブレットに自分でログインするにあたって、タブレット使用の注意や約束事について、学習しました。２年生にとっては、約束事の再確認です。そして、ドリル学習に挑戦しました。そく、今日、家に持って帰って宿題のドリル学習に取り組みます。

梅組は図工の時間で糸のこを使って切った木を組み合わせて作品を作っています。早く終わった子たちは卒業式に向けて教室飾り作りをしています。桃組はふれあい(総合的な学習）の時間で林業と鉄工業について見学したり調べたりしたことのまとめをしています。藤組は学級活動の時間で卒業式での送ることばの練習をしています。

12月1日（水）の朝礼で、３・４年生の学習発表がありました。GIGAタブレットのシンプルプレゼンを用いて作ったスライドショーを使いながら、３年生は「消防署見学」、４年生は「御田舞」について発表しました。学習して学んだことをしっかり発表することができました。また、他学年の児童からも質問や感想が発表され、よい学びにもなりました。

子供たちにとって楽しみのタブレット。高学年はすでに体育等で活用を始めていますが、低中学年もまずはログインの仕方から慣れていきます。スイッチを入れると、自分の名前が出ます。「卒業まで壊さないように大切に使いたい」という子供たちの思いを聞いて、使うときのルールも少しずつ確認しながら、始めました。今日の課題は、パスワードを入力すること「家の鍵と同じだよ」写真を撮ること「相手に許可を得ようね」二次元バーコードを読むことです。

～　英語の授業をデジタル教科書で　～　ＧＩＧＡスクール構想のもと、本校では、英語科で一人ひとりのタブレットに生徒用の教科書を入れ、デジタル教科書を使っての授業に取り組んでいます。一度で聞き取れなかった英文を何度も聞き返すことができたり、自分でできるまで発音練習したりと、効果的な活用ができているようです。今後も研修を重ね、活用の幅を広げていきたいと思います。

～　約束を守って　～　６月６日、ＧＩＧＡスクール構想のもと一人ひとりにタブレットが付与され、先週ログインも無事できたので、今日はタブレットを使用するに当たっての約束事を全校生徒で確認しました。本格的に、みなさんの学びをサポートする、タブレットの有意義な活用法の模索が始まります。

国と有田川町の予算により、児童生徒分のタブレットが配置されました。今は各教科で効果的な活用方法を授業で試したりと模索している段階です。有田川町教育委員会を事務局とする"有田川町学校間教職員クラブ"という研究組織があります。その研究組織の中にパソコンやタブレットの活用を研究する"GIGAプログラミングクラブ "というクラブあり、本校教職員もそれに所属しております。クラブに所属している有田川町内の先生方と共にタブレットの有効活用を研究していきます。子どもたちの活動の中に自然とタブレットが使われることを目指していきます。

有田川町のGIGAスクール構想の実現に向けた取組について言及されています。

昨年度、子供たち一人ひとりに個別最適化され、創造性を育む教育ICT環境の実現に向け、文部科学省から「GIGAスクール構想」が打ち出されました。有田川町でもICTを活用した取り組みを進めるにあたり、タブレットが各学校に配備されつつあります。本校にも、タブレットが届きました。(図書室前と３階多目的室)