2年国語科で、実際の新聞記事が5分割されて発表ノートに提示されました。それを元の記事となるよう並び替えることになりました。並び替えを各自が発表した後、正解となる記事が配られました。そのうえで、この記事の見出しを考え、ムーブノートで提出することになりました。2年社会科で、元禄文化と化政文化の違いをスライドにまとめるようにと、classroomで家庭学習の課題として出されました。提出した課題を、9名の生徒が発表しました。工夫されたスライドを作っていたり、とても上手にプレゼンしたりする生徒がいました。

今日、6年生の社会科 単元「世界で活躍する日本人」で研究授業を行いました。この日、自宅待機の児童数名も自宅からのリモートで授業に参加しました（ここ数日、教室の授業をリモートでうけています）。パキスタンやアフガニスタンで活躍された中村哲さんの姿をもとに、活動の意義を考え、持続可能な社会づくりの大切さについて気づくことをねらいとした授業でした。chromebookのムーブノートを使い、個々の入力（資料をもとに書いた考え）をみんなで共有しながら、協同探究を行いました。リモートで参加の数人も、協同探究でしっかり発言しており、まさに授業をともにしている雰囲気でした。先生の提示する資料や説明は動画も含め、力のあるものばかりで児童たちはとても集中して取り組んでいました。

志方東小学校のICTを活用した授業が紹介されています。

　12月2日（木曜日）に、本校において加古川市内算数科研究授業が行われました。授業は、4年生の内容です。令和3年度の加古川市小学校算数科研究部会の研究主題は、「主体的に考え、伝え高め合う算数科授業の創造『－「数学的な見方・考え方」を働かせた「数学的活動」の充実－』（Chromebookや書画カメラ等のICT機器を活用して）」です。

新型コロナウィルス感染症予防のため，例年のように志方ユニットの学校園が集まって交流するということができませんでした。そこで本年度は，児童と教職員全員に配付された「G Suite for Education」の個人アカウントで利用できる，Google Meet（Google 社の提供するビデオ通信サービス）を使用したり，ビデオメッセージを送り合ったりするなどして，リモートでの交流を行いました。

5日（金曜日）、校内研修として、市教委ICT研修をオンラインで本校全教員が受講しました。Sky株式会社さんから、授業におけるICT活用事例をたくさん紹介していただきました。本校でもchromebookの「発表ノート」機能を使った実践に取り組んでいますが、今回さらなる活用方法についていろいろと学ぶことができました。また、その活用において、どんどんデジタル化が進んでいますが、一方で「鉛筆で書く」といったアナログ的な部分も残しておくことの大切さについても知ることができました。今後に向けて、具体的なアイデアを膨らませていけるよい研修となりました。

加古川中学校のICTを活用した授業が紹介されています。

GIGAスクール構想の下で整備された1人1台端末の積極的な利活用等に向けた夏季休業期間中における取組について　このことについて、文部科学省から兵庫県教育委員会を通じて、連絡がありましたのでお知らせします。添付のリーフレットをご参照ください。

加古川市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組を紹介するリーフレットが掲載されています。

4年生の算数では端末を使ってどんどん学習を進めています。授業では、「発表ノート」の機能をつかって、先生から個々の端末に問題が送られてくることが多くあります。そして、自分の考えを書き込んだものを先生に提出しています。データで「受け取る」・「提出する」が簡単にできます。また、それぞれの考えが電子黒板に表示されることで、みんなで共有したり、それらを使って説明したりなど、学習を深めていくことができています。21日、今日の垂直の授業でもデジタル教科書のデータをもとにした問題シートが先生から送られ、授業が進んでいきました・・・。これまで個々が作成したデータ、提出したデータはすべて自分の端末に保存されています。これまでの学習の足跡がわかる蓄積にもなっています。