先日、６年生で食育「自分にあったお弁当を考えよう」の授業がありました。 始めに栄養教諭からお弁当作りの５つのポイントの話を聞いたあと、ロイロノートを使って各自でバランスのいいお弁当を考えました。 自分で実際に作ってみようという意欲や、日頃お弁当を作ってくれているおちの方に対する感謝の気持ちを持った人が多くいました！

今回の導入は、国が進める「GIGAスクール構想」により、泉大津市内11校の小中学校の児童生徒に1人1台配備された学習用端末を活用し、これまで行われてきた学校生活アンケート等に加え、児童生徒の声を受けとめる機会を増やすものです。児童生徒が直接学校にいじめ相談・報告ができるようになり、いじめ等の早期発見、早期対応につなげることができます。「GIGAスクール構想」を活用した「マモレポ」の自治体への導入は、大阪府吹田市に続き今回が2例目です。また、泉大津市の「マモレポ」画面上では、アクセスするたびに泉大津市マスコットキャラクターとして親しまれている「おづみん」が様々な表情で表示されます。親しみのあるキャラクターが登場することで、子ども達のアクセスへのハードルを下げる為の新たな試みです。

１年生の算数ではくりあがりのあるたしざんの学習をしています。学び合いボードやノートに計算の仕方の考えを書いたり、タブレットで考えの共有をしたりしています。

図書の時間の様子です。今週は【ともだち】・【なかま】をテーマとした図書の本が紹介されていました。図書の時間もICT『タブレット』の活用が進んでします。

宮沢賢治の『やまなし』を学習しています。この時間は、『イーハトーヴの夢』を読み、宮沢賢治の生き方や考え方について話し合う活動です。ロイロノートを共有し、友達の意見と自分の意見を比べていました。