リスニングのテストの後、何時に起きてるのか、寝てるのかを尋ねる文章の練習をしていました。ネイティブの先生の発音に続いて、練習していました。みんないい声でした。

本日の午後の高学年の授業の様子です。落ち着いた雰囲気の中、授業を行っていました。

9日の6時間目は、久しぶりの担任道徳でした。『ひまわり』という読み物を読んで、絶望の中でも自分を奮い立たせ、誇りある生き方をすることについて考えました。クラスメイトの考えを聞いて回ったり、ロイロノートで共有したりしました。深い内容でしたが、様々な意見が出て、一人ひとりが考えている様子でした。

＜３年生＞夏の思い出を発表したり、オンライン授業に向けてログインしたり、２学期の始まりはやることが盛りだくさんです。

社会で歴史の学習が始まる六年生です。今回は、歴史上の人物に自分の顔を重ね合わせて、歴史人物自画像に取り組んでいます。タブレットで自分の写真を撮り、よく見て描いています。どんな風に仕上がるのか楽しみです。

５年生では、沖縄の学習をしていました。考えたことをいろんな人と交流もしていました。

今日は、入学して初めてタブレットを使いました。今日はお試しで、「ロイロノート」というアプリをタップして、こいのぼりの写真を撮って先生に提出するのをみんなで学習しました。連休が明けたら、本格的に使っていく予定です。大事に使いたいですね。

小さい黄色い卵や緑色の幼虫を発見し、タブレットで撮影していました。

写真を撮ったあとは、工夫したところを中心に、作品の説明文を考えてロイロノートでまとめました。

４年生では学級２分割で算数指導をしています。５年生と６年生では、どちらも国語の授業でタブレットを使用し、自分の考えを書き込んでいます。