養護の先生から正しい姿勢の大切さを聞き、日頃の自分たちがどんな姿勢でいるのか振り返りました。タブレットを使って、お互いの姿勢を写真に撮り合って、自分の立ち姿も確認してみました。「こんな感じになってるのか」など言いながら、あらためて自身の姿勢を見つめ直していました。

本日３・４時間目に、６年生でプログラミング教室を実施しました。宇治田原町がふるさと納税を活用して取り組んでいる「未来挑戦隊チャレンジャー育成プロジェクト」事業の一つとして、ＩＴ ＫｉＤＳ株式会社から講師をお招きし、授業をしていただきました。まずは、プログラミングの基礎から。デスクトップのパンダのアイコンを使って、それを動かすための指示の出し方を教わります。子どもたちは、すぐに要領をつかみ、「〇歩進む」や「回転する」「壁にあたるとＵターンする」などの指示を組み合わせて、自在にパンダを操ります。基本的な操作を覚えたら、いよいよ車のロボットを使って、本格的なプログラミング体験。めあては、「自動ブレーキシステムを再現する」こと。どういう指示をどの順番で与えればよいか仮説を立て、試行錯誤しながらプログラムを組み立てていきました。プログラミング能力は、これからの時代を生きる子どもたちに、ぜひ身に付けてほしい力です。今日の授業はそのための貴重な機会となりました。ＩＴ ＫｉＤＳ株式会社の皆さま、ありがとうございました！

タブレット端末を使ってＩＣＴの勉強を行いました。自分の顔写真を撮り、指で顔の輪郭を描き、その後、写真だけを消すという作業を行いました。

２年生は昨日、１年生は本日、３学期のまとめとなる学年集会を行いました。画像は１年生の集会の様子ですが、タブレット端末とプロジェクターを活用して、視覚的にもわかりやすいものになっていました。スクリーンに映しているスライドは、学級で行った総括を学級委員の生徒達がタブレット端末を使ってオクリンクにまとめ、それを発表しているようでした。授業以外でもタブレット端末は活躍しています。

１年生のタブレット授業の様子です。自分で選んだものを写真に撮って、編集機能をつかってタッチペンで文字入れをし、保存するという一連の活動を、上手にできるようになってきています。