「教育の情報化」に向けたチームづくりを想定した基礎演習 　マイクロソフト３６５を活用して情報共有を図ること

伏見稲荷周辺のフィールドワークや、伏見警察署での交通問題に関するインタビューを通して作成したVRデータを用いて、運転シミュレーションを行いました。活動を通して、危険個所を共有したりすることが出来ました。 　

今日は, ４・５年生が, タブレット型コンピュータの活用方法を学びました。ユーザーＩＤやパスワードを入力してログインしたり, Ｚｏｏｍでミーティングに参加したりしました。

児童生徒向けの1人1台端末！ 高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備！， 多様な子どもたちを誰一人取り残すことなく！ 公正に個別最適化された創造性を育む教育を！ 全国の学校現場で持続的に実現させる構想！ という，未だかつてない，壮大な構想です！

これまでは学校ＨＰで動画の配信を行ってまいりましたが，他校同様，ｙｏｕｔｕｂｅを使っての配信に切り替えさせていただきます。　

３年生はタブレットを使用し、２学期の反省をタブレットを使いアンケート形式で行いました。今まで用紙で行っていたアンケートに比べ集約は断然に早く、能率がいいです。

京都大学学術情報メディアセンターの緒方広明教授と内田洋行　教育総合研究所は、NEDOの「人と共に進化する次世代人工知能に関する技術開発事業」に採択され、11月から実証研究を開始した。

Society5.0の社会を生きていく子どもたちに必要な資質・能力を育むために，本校では，GIGAスクール構想で京都市から整備されたタブレット型コンピュータを，児童1人1台ずつ活用できるように準備を進めているところです。 　まずは，６年生から進めていく予定で，今日は６年１組でタブレット端末の使い方と簡単なアンケートの体験をしました。今後，授業はもちろんのこと，学校生活のいろんな場面で活用をしていきたいと思います。

全校児童が集まっての集会や朝会などがまだまだ難しいため，校内のオンラインシステムの構築が必要となっていました。少しずつ，校内の教職員で準備を進め，先日教育委員会からICT支援員の先生にも来ていただき，本日テストをしてみました。

ＧＩＧＡスクール構想に伴い，小学校６年生がタブレットＰＣを活用できるようになりました。本日，児童が大事にランドセルに入れて持ち帰りました。