今日の３時間目は，タブレットの使い方を学習しました。一人一人に６年生のお兄さんお姉さんがついて，電源の入れ方・パスワードの打込み方・ロイロノートという教材の開け方・電源の消し方などについて丁寧に教えてもらい，マスターしました。最初は，恐る恐る触っていたタブレットも，何回か起動・シャットダウンを繰り返しているうちに，一人でできるようになりました。時間の後半には，ロイロノートの中の「みらいシード」という端末用ドリルで算数の問題をやりました。 　ふりかえりで，「使い方がわかりました。」「楽しかったです。」「６年生が優しくわかり易く教えてくれました。」と言っていました。６年生のみなさん，ありがとうございました。６年生の力を借りてでしたが，みんなタブレットに慣れ楽しく学習できた１時間でした。また，折をみてタブレットを使って慣れていきたいと思います。

授業の後半にはペアでお気に入りの場所に道案内をしました。道案内の様子をロイロノートで動画撮影しました。

国語科の単元で、自分の好きなものをおすすめするパンフレット作りに取り組んでいます。どのように工夫をしたら、友達が興味をもってくれるのかを考えながら活動しています！

　社会科の学習で、宇治市で宇治茶をたくさん取り上げているが、生産量は他の地域と比べて少ないことを知り、どうして宇治市では宇治茶が有名なのかについて調べています。

算数の学習では、プログラミングの学習をしました。車が、ガソリンやコインなど同じものを集めるようにするためには、どんな指示を出したらよいのかを考えながら作りました。4つの指示を組み合わせほしいものをとることができました。また、Uターンをして2倍の量集める姿も見られました。子どもたちの思考は、やっぱり無限だなとしみじみ感じました。