今日は2年数学の授業を見せてもらいました。 角度を求める問題で、ICTを使い、どこに補助線を引くと角度を求められるか、タブレットを使いながら色々なところに補助線を引いたり消したりと自由自在に試行錯誤でき、見ていて楽しい授業でした。

本日の放課後、市教委・教育支援課の課長坂下先生、飯田先生、片山先生にご来校いただき、「授業、校務でのＩＣＴ機器の活用」について研修を行いました。学校での「協働学習」に効果的なアプリを使って、実際にタブレットを使用しながら、子どもたちの学びが深まるような指導方法を具体的に教えていただきました。この学びを今後の指導に生かしていきたいです。

今日・明日は、教職員の校内研修日。 子どもたちと同じように、教職員もタブレットを活用し、グループでよりよい授業のあり方を考え、互いに発表し合いました。 四日市市教育委員会の指導主事から助言を受け、子どもたちが自律した学習者となれるよう、２学期に向けた指導意欲を高めることができました。

日本は、比較的遠い国から原料を輸入し、製品をアジアの国々に主出していることが多いことがわかりました。 　日本の加工貿易の特徴を資料から読み取るとともに、これから社会を支える子どもたちがどうすればよいのかを考えていってほしいと思います。

国語の時間、「ビーバーの大工事」という説明文を学習していました。ビーバーの秘密がたくさん説明されています。 　音読を通してビーバーの秘密がたくさんわかるといいですね。お家でも音読がんばって取り組んでください。 タブレットを使ってローマ字うちにも挑戦していました。子どもたちはひらがな以外にもタブレットを入力する方法を知り、ローマ字うちに挑戦していました。様々な活動を通してタブレットでの表現方法やスキルを身につけていってほしいと思います。