きょうは　朝から　風が強かったですね 朝の様子をのぞいてみました なんと　なんと 一年生の教室にて　　このような姿がありました なにをしてるのかな？　とのぞいてみると 　なんと　なんと　算数の勉強（べんきょう）を 　おとなりどうしで　進めていました 　これ　自主的（じしゅてき）に　自分から 　しかも　問題（もんだい）は　　自分でつくって 　たしざんをしてました 　びっくりしました 　まさに　「あさべん（朝勉）」　もはや　ドッジボールと同じくらい 　たのしそうです　　すごいね～ こちらは　４年生の「算数」の授業 　３けたの掛け算について 　「　解き方を考えて　説明できるように　」と 　　　　なぜ　なぜ　なぜ？　と聞くよ！！ 　声をかけあったり　教えあったり　たずねたり 　さまざまな　かかわりあいが　ありました 　思考（しこう）を整理して　　次　問題がかわっても 　解けるね 　家での　勉強　宿題が　たのしみになりますね（？！） 　　 ☆また　きょうは火曜日☆　 　火曜日の　２０分休みは　「三重北遊びデイ」☆ 　屋外（おくがい）に出て　外で　過ごします 「　待ってました～～　」と　ばかりに 　声をかけあって　やりたい遊びで　時間を過ごします 　２０分って　短いな～　あっという間だな～ 　（これは　永遠（えいえん）の悩み　だな～） 　　三重北っこは　体力の向上に　努めます つづきまして～　　３年生より ついに　披露（ひろう）されました～　整いました～ 　あのたけのこさんです！　 　わたしが選んだ　わたしのとっておきのたけのこの絵です！ 　今週金曜日　授業参観の際に　　この　たけのこの里を 　見にいらしてくださいね 　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆ さて　さて　昨日のことです 　１年生は　６年生と　学校探検（がっこうたんけん） これまた　ここまで　いろいろと　６年生が準備してくれました 　６年生と１年生が　手をつないで　校舎内（こうしゃない）を 　探検（たんけん）します 　どの子も　たのしそう　うれしそうです 　はやく慣（なれ）て　はやく覚えられると　いいですね 　　以上　きのうの　学校探検でした～

　今日の５限目はクラスで１年間の振り返りを行いました。クラスの良かったところや課題などを班で話し合ったあとクラスで共有しました。 　１年生のみなさんは「みんなで声をかけあうことができた」や「休み時間に次の授業の準備ができるようになった」などの良かったところや「授業中に私語をしてしまう」や「言葉遣いが荒い人がいる」などの課題を話し合っていました。 　今日の課題を改善し、より後輩に慕われるような２年生を目指しましょう。

　西朝明中学校は一昨日からテスト期間に突入。今日の放課後は質問日です。テスト勉強の中で出てきた疑問を教科担当の先生に質問できる時間です。当然ながら先生への質問は、授業中でも、業間でも、昼休みでも、放課後でも朝の時間帯でもいつでもウエルカムですが、わざわざ声がかけにくいという思いを持つ生徒もいるようで、保護者の方からも（保護者「質問に行けばいいじゃない」生徒「でも・・・」）なんてシーンも学校アルアルの一つです。そんな生徒の為に少しでも質問しやすいようにという工夫です。 　下の写真は１年生のあるクラスに担任が書いた朝のメッセージの一部です。学習の基本を図式化したもので、わかりやすかったので紹介します。 　先週から始まっているお琴の授業も最終回を迎えました。校内に「さくらさくら」の琴の音が響き、春先を耳からも感じられる日々でした。 　１年生の国語科の時間を覗くと、西朝明中学校名物の自走学習の時間。生徒たちは課題解決のために、自分で集中して取り組んだり、自分の考えが出来たら他の生徒と意見交換して、自分の考えを補完していきます。ルールの中で自由に立ち歩いて、不特定多数の仲間と交流して、自分たちの力で学びを深めていきます。今日の課題は説明的文章の形式段落を序論・本論・結論の意味段落に分けるというものでした。 　１年生の家庭科の時間はトートバックづくり。ここでも自分の進度に合わせて、仲間と交流しながら作業を進めていきます。自分のペースに合わせて進度を調整し、仲間と学びあいながら理解や技能習得を深めていく授業は技能教科では昔から行っていました。座学の授業の中でもこのノウハウの良い部分を取り入れ、ICTの同時双方向性などを利用して、対話的に刺激を受けながら深めていく授業を行っています。

2年生では、かるたづくりをしていました。 タブレットを使って作っていました。 今日は、ICTサポーターの方に入っていただきました。 どうもありがとうございました。

きらら学園のみなさんから、交流のある４年生に年賀状をいただきました。４年生は、お礼に季節の感じられる絵手紙を作成中です。季節の植物などは、タブレットを使って参考にしていました。どんな絵手紙が完成するのか、楽しみです。