本校にペッパー君がやってきました。児童たちは大喜び。群がって触れていました。彼？はとても優秀で，児童たちがプログラミングした通りに動いたり喋ったりしてくれます。最初は話しかけて返事をするプログラムを作り，最後は児童のプログラムによるクイズも出しました。近未来の日常を予感させる授業でした。

昔のコマーシャルのようですが、先生たちも夏休み勉強しています。8月7日は髙田学力向上プログラムサポーターさんを招いて授業づくり、学級づくりの基礎を学びました。とても有意義な時間となりました。

１年生は総合的な学習の時間の「SDGs」について学習を進めています。29日、これまでの学習の成果を共有する「中間発表会」を行いました。各グループごとに調べた内容についてタブレット端末を用いてプレゼンしました。聴き手にしっかり伝わるように見やすいスライドを作ったり クイズを出したりしながらそれぞれに工夫した発表ができていました。

長休み、普通に遊んでいました。このあと、校舎から池に向けヘビが ！！とりあえず教室へヘビの興奮もあっという間にさめ、３限の様子を見て回りました。蒸し暑くなってきたので、冷房をつけました。快適に学習していました。複式、単式の授業で、活動を取り入れた学習で力をつけています。というのも、昨日の鼓笛パレードの様子がTVニュースで放送されました。リーダーが話したように、何か思いを含めた言葉を発信でき児童の育成を目指しているので、その姿を見ることができました。ひとえに、日々の学習の積み重ねの成果だと確信しています。今朝、毎週、花を生けてくださる地域の人が、子どもたちに桑の実をと、こんなに届けてくれました。朝からとても和やかになりました。

３限目を中心に授業の様子を見ていました。ＩＣＴの活用あり、教科書をしっかり読む場面あり、音楽の歌はすごくいい声でした。GWがすぎ、毎日のように何か催しがあり、その都度、いい姿を見せてくれています。そんな合間の普通の授業でもいい学習に取り組む姿勢なので、とても素敵です。昨日の交通安全教室に際し、自転車を学校に持ってきてくださったり、夕方、取りに来ていただいたり、ご協力ありがとうございました。

今日は、学校全体として、教室の整理整頓や、年間をしめくくる学習の様子が多く見られました。６年生の最後の環境問題の発表は、生活を見つめなおすことで、少しは改善できるというところでまとまりました。子どもたちが大人になるころ、学んだ学習の力や科学の力で改善のゴールが見えているといいものです。

2月1日Pepperくんの授業がありました。三井小の児童は普段からプログラミングを勉強しています。今日はSoftBankの方に講師として来ていただき、そのプログラミングを使って、pepperくんの動かし方を教わりました。pepperくんに話してほしい言葉や話す声の高さ、スピード、動きなどを自分たちで設定しました。プログラミングしたとおりにpepperくんが動くと、児童は大喜びでした。

1月31日（金）に、3年生が卒業研究発表会を行いました。発表はPCで作成したスライドを使い、グループの中で各々が研究したテーマについて約5分間の発表を行いました。今回の発表で決定したグループの代表者が、来週中に全体発表を行う予定です。～生徒の感想～「もっといろんな人の発表を聞きたくなった。話しているとみんなうなずいてくれたり反応してくれたのが嬉しかった。」「いろんなテーマがあって面白かった！もっと多くの人の発表を聞きたいと思った。」「みんな変わったものから知っているものを深堀りしたり、内容にオリジナル性がみんなあって聞いてておもしろかった。」「食べ物から本や服、環境、輪島活性化など幅広く、みんなの考えを知れて良かったです。」

令和４年１２月６日（火）に年賀状の作成を行いました。今年度も輪島市門前町社会福祉協議会の皆様のご協力をいただき、門前地域で一人暮らしをされている高齢者の方々に年賀状を書きました。この取り組みは、３０年以上前から続いています。今年も全校生徒が参加し、生徒たちは来年の干支である卯の絵を描いたり綺麗に色を塗ったりして、１枚１枚心をこめて仕上げました。これらの年賀状は元日に門前地域の高齢者の方々、あわせて２３０人のもとに届く予定です。今後も、門前高校は地域貢献を目指したボランティア活動に積極的に取り組み続けます。地域の皆様の暖かいご支援とご協力をよろしくお願いします。

来年度から教壇にたつ皆さんを迎えて授業を公開しました。タブレットを使う場面も見てもらいました。