5年生の3時間目は国際化の授業でした。前半はLesson2の単元のまとめテストを行いました。誕生日や誕生日で欲しいものをたずね合ったりする単元でした。後半は1学期で学習したLesson1～3や4年生までの学習内容を含めた復習をiPadの「カフート」で行いました。クイズ形式で問題に答えたり、ゲーム的な要素ｍ入ったりしているので楽しみながら復習ができます。子どもたちのiPadの画面上の問題、分かりますでしょうか。

４年生の２時間目は国際科の授業でした。これまでＡＬＴの先生と学習してきた「How are you?」に対する気分の言い方や「ai」「ou」などのアルファベットの読み方について復習しました。iPadのクイズアプリ「カフート」を使ったり、パネルクイズのように得点を表示したりして楽しく復習しました。高得点が出て「やったーっ！」と大きくガッツポーズをしている子たちがいました。

　５年生の１時間目は学活の授業でした。自然教室の準備活動をしていました。司会進行係の人たちは出発式や到着式などで誰がどこの担当をするか話し合っていました。また、キャンドルサービスで行うスタンツについて班で話し合いも行いました。「５分間でみんなが楽しめるもの」という条件付きです。インターネットで調べたりしながら、一生懸命考えました。

3年生の2時間目は国際化の授業でした。「How are you?」に対する答えとなる気分の言い方を復習しました。iPadの「カフート」というアプリを使っての学習です。子どもたちに人気のキャラクターであるピ〇チュウがいろいろな表情を見せます。そのときの気分は英語で何というのか考えました。

　２限、４－１は理科。校庭の春探しに出かけました。一人一台のタブレット端末を持って、見つけた春の写真や動画を撮影します。教室に戻ったら、タブレット端末のアプリ機能を使って、見つけた春にコメントをつけて、提出ボックスに送り、全員で共有します。見つけた春は、カラス、ツバメ、タンポポ、山の緑等、多岐にわたっていました。子どもたちの観察眼は鋭いです。録音機能で、鳥の鳴き声を録音していた子どももいました。タブレット端末の導入によって、授業が変わり、子どもたちにとっては当たり前になっています。