６時間目には何やら、タブレットをもって６年生たちが廊下をうろうろしています。「今何の学習をしているの？」と聞くと、「社会です。学校の中にある人権にかかわるものを探しています。」とのこと。友達と一緒に一生懸命タブレットで撮影していました。よっしゃー！これに気付いて欲しいな～と思いつつ、よく見てごらん！とさりげなくアピールをしましたが気づかず素通りするグループ？もありでした。他にもたくさん人権にかかわるポスターや設備が整っています。いくつ見つけられたか、また子供たちに聞いてみたいと思います。

３年生では友達の発表を聞き、必要なことを記録したり質問したりする学習を進めています。記録に残す事項も、話し手が伝えたいことの中心に据えている事柄を聞き取って、質問に生かします。今日は、発表を３名の子どもたちが担当し、その他の子どもたちは、タブレットを使って質問事項等を考えました。３名の話し手が発表をします。聞き手の児童は声の大きさ等を評価し、質問事項をメモします。今日の発表内容は、「飼っている犬のこと」「飼っているウサギのこと」「ハリーポッターのこと」でした。聞き手は話をしっかりと聞いていないと、話し手の伝えたいことに関する質問を考えられなくなります。今日の子どもたちは、しっかりと質問ができていました。質問事項は、話し手に送信することができます。今日は挙手をして、直接質問できる機会も設けました。

3月24日、ふたば学級で今年度最後の集会「進級を祝う会」を行いました。1年生から5年生全員が集まって学年ごとに発表しました。4年生　この1年間での行事や勉強を振り返り、タブレット端末のロイロノートでまとめたスライドを披露しました。

昨日本ホームページと配信メールでお知らせしました感染予防対策を今朝から実施しています。配布するお便りは、教室で子供たちと一緒に読んで確認しました。手洗いはもちろん継続。昇降口では前回夏の緊急事態宣言時に活用していたサーモカメラを設置しています。ご家庭のご理解とご協力も重ねてお願いします。ヤギはいつもと変わらず。ヤギパークへ。１年生が、ロータリーのところで何やらタブレット端末で写真を撮っています。見せてもらうと、カップに入れた水が凍った様子を写真に撮っていました。給食で出たゼリーのカップでしょうか。水を入れて、外に置いて、氷ができるか実験しているようです。見回してみると、あちこちにカップが（笑）。

６年生のみなさんへ　９月１１、12 日にやる宿題はオンラインで行います。課題自体もオンライン上で伝えますので、しっかりと確認をして取り組んでくださいね！！！

さて、緊急事態宣言を受けて先月の 27 日から始まった本校のオンライン授業、連休明けの今日から後半が始まりました。オンライン授業と対面授業、それぞれ利点と欠点がありますが、｢自ら考え学ぶ｣ことが基本であることに違いはありません。｢与えられる学び｣からの切り替えを各自の課題として、努力と工夫をしてください。本校では、生徒の皆さんの集中力と健康面を考慮して、授業は１日４時間。配信（説明）時間は 25 分間に限り、授業後半の 15 分間を各自のまとめや問題演習に当てています。もちろん、普段の授業と同じく｢先生の説明を聞いて黒板を写す｣だけでは不十分です。授業の前日には教科書を読んで予習をし、授業中の説明を聞き、後で｢授業が再現できるよう｣、ノートにメモを取り、要点をまとめて置くことが大切です。皆さんはいかがですか？社会に出て気づく人も多いですが、他人の話をいかに｢聞き合う｣が大事です。最近、数多く出版されている｢学び方｣の書物で多く指摘されているように、書き写すことが知識を定着させるとは無縁なのかも知れませんね。

4月29日、今年度初めての学校公開日です。今回も密集を避けるために、学校全体を公開するのではなく学級1/3のご家庭ずつ1時間だけの授業参観、各ご家庭1名様のみの参観とさせていただきました。

新年早々、新型コロナウイルスの感染拡大に伴い、２回目の緊急事態宣言が発令された。コロナ禍での多摩市の学校教育や、次年度の取り組みについて、清水哲也教育長に話を聞いた。

「GIGAスクール構想 vol.3」が掲載されています。

国のGIGAスクール構想への多摩市の取組みについて 令和６年度から改訂される新たな教科書について、「デジタル教科書」を主体とした教育環境を国は想定している可能性（前倒しの可能性有り）。⇒１人１台のタブレット端末整備を行わなければ、６年度以降の教育環境の担保が難しい。