1年生も、スムーズに学習を進めています。

今日（17日）の国語の授業は、上記テーマが一つの柱となっています。子どもがひとりでじっくり考える時間も大切ですが、「対話」は今の学校現場では、重要なワードとなっています。 先生は、子ども同士の対話を深めるためにどんなことばがけ（質問）をするか、研究しているところです。タブレット持ちよって、他の子に自分の考えを伝えます。

【授業研究　②　6年生教室の様子】 　こちらは、6年生の算数の授業です。近隣の小学校、中学校からも参観者がみえてました。

・１年生理科　⇒　身近な生物の観察から生物カードづくり 昨日、外で観察した結果を生物カードにまとめたり、観察結果から考察書いたりするという授業内容です。クラスメイトと意見交換しながら考察を書く様子も見られます。生物名を同定できなかった場合は、googleレンズで作業を進めます。小学校でしっかりとタブレットＰＣを使いこなしてきた子どもたちですから、作業が適確で早いです。

自分たちの活動、動きを撮影した映像を見ながら、振り返りシートに記入します。 タブレットＰＣは、使ってみる段階から有効に活用できる段階へ。チャレンジしていきます。

英語を授業の様子です。 　発音はイヤホン（タブレット）を使って、自分のわからない単語を練習します。 　ブレーンストーミングを使って、思い出をたくさん出して、クイズを作って 　当ててもらいます。英語でうまくヒントを作れるでしょうか？

外は相変わらず強い風が吹いていますが、校内 　を回ってみると、南中生が元気に活動している 　姿が見られます...！ ・１年生は、数学＆国語で学習のまとめをしなが 　ら習熟度別の少人数学習をしています。 　小グループでまとまったり、隣どうしで話し合 　いながら、AIドリル（キュビナ）の問題に挑戦 　しています。キュビナを終えた生徒は、過去問 　にも挑戦していました。 ・調理室では、２年生が調理実習をしています。 　ハンバーグ＆マッシュポテト＆にんじんグラッセ 　に取り組んでいます。３階廊下には、美味しそう 　なにおいが漂っていますが、さてお味の方は...？

本日、２年生を対象に、栄養教諭の佐野先生による食の授業が行われました。内容は「日ごろとっているおやつの栄養素から、食生活について考える」というもの。生徒は好きなおやつの栄養素をインターネットで調べ、確認していました。すると、生徒たちはおやつのカロリーの高さに改めて気づいたようでした。佐野先生は、栄養の取りすぎによる様々な病気を紹介しながら、三食の食事とおやつのバランスの大切さを生徒にお話ししてくださいました。

どの先生でも同じように授業を進めることができると、子どもたちは進級後も安心して学習できるようになり、学力の向上にもつながります。今日は、新年度に向けてノートの使い方の確認や、タブレット端末を使った模擬授業など、授業づくりに関する研修を行いました。

1年生もタブレットドリル。かたかなの練習をしていました。