6年生の算数も、ここからまとめに入ります。その前に、プログラミングで比例と反比例のグラフづくりに挑戦しました。どのようなプログラムを組めば、正しいグラフができるのか・・・。数値を変えたり、友達と比べてみたり。プログラミングの楽しさや幅広さを学習することができましたね。

10/29（土）に行われたアカシヤ祭の最後は１年生から3年生のクラブ体験でした。一つ選んだクラブの体験をしました。4年生から6年生の優しいお兄さん、お姉さんと一緒に楽しく活動しました。4年生になったらどんなクラブに入ろうかな？「閉会式」、アカシヤ祭は大成功でした。 実行委員のみなさんありがとうございました。 保護者の皆様ありがとうございました。

9月21日（水）には，県教育庁義務教育課，県西教育事務所，市教育委員会，市内校長8名，計12名の皆様においでいただきました。

早稲田大学（電子政府・自治体研究所）が発表した「世界デジタル政府ランキング2021」（第16回）（ICT先進国64か国・地域について、デジタル政府の進捗度を主要10指標で評価）では、日本は64か国中、前回の7位から9位に後退したとのことです。ちなみにちょっと古いですが、国立教育政策研究所が公開しているPISA2018調査結果「2018年調査補足資料（生徒の学校・学校外におけるICT利用） 」では、日本の教育におけるICT活用状況は、OECD加盟国のなかで最下位に位置しています。この後、コロナ禍で1人1台端末と高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備する「GIGAスクール構想」が加速し、日本の学校教育の中でも、学校の授業や、コロナ禍でのオンライン授業など、数年前に比べれば飛躍的にICTが加速しました。

Web会議システム（Meet）によるオンライン授業の様子です。６年生「家庭科」　クラスのアンケート結果をもとに、環境や地域に配慮した生活のために自分たちができることを考えました。６年生「算数」　動画を視聴し、問題の解き方を確認してから実力アップ問題に取り組みました。

2校時の授業の一コマをご紹介します。5年1組は，算数　”速さ”の授業でした。5年2組は，社会”国土の自然とともに生きる”の授業でした。6年1組は，外国語”My best Memory"の授業でした。6年2組は算数，”6年のまとめ”　の授業でした。

9月16日（木）オンライン授業10日目の様子です。

今日から中・高学年を対象としたオンラインでの授業が始まりました。名崎小は夏休み期間中に、職員で打合せをし、オンラインでの授業を想定した準備を進めてきました。各学年･学級で授業内容を精選し、時間割を作成しておいたので、本日９月１日からオンラインでの授業を始めることができました。オンラインでの授業1日目。2学期の始まりです。校長が各学級を回り，Google Meetを利用した校長の話から始まりました。

３～６年生は、夏休みにChromebookを持ち帰り家庭学習等で活用していきます。

「ＧＩＧＡスクール構想」。１人１台端末の環境でこれからの世界に必要な力を身に付けていく取組です。（詳しくは“ＧＩＧＡスクール構想”で検索）