株式会社COMPASS（本社：東京都文京区、代表取締役：佐藤潤）は、提供する学習eポータル＋AI型教材「キュビナ 」が宮城県多賀城市の全市立小中学校における指導の一環として採用され、2026年3月より全10校で、約5,000人の児童生徒の利用が開始されましたことをご報告いたします。 多賀城市では、学校ICT構想計画「多賀城市スマートスクール ～ICT整備とDXで拓く新時代の教育～」を策定し、児童生徒が自ら学び、課題を解決する力を育成するための学習環境整備を進めています。同計画では、AI等の先端技術を活用し、児童生徒一人ひとりの学習進捗や習熟度に応じた「個別最適な学び」を高度化・個別化することを重点施策としています。その一環として、「個別最適な学び」を同市のすべての児童生徒に保障するため、このたび学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を全市立小中学校10校で採用、2026年3月より小学1年生〜中学3年生約5,000人が利用を開始いたしました。 採用に際しては、キュビナのAIによる、児童生徒の解答傾向の分析・効果的な反復学習の提案が、「確かな学力の向上」と「学習の効率化」を同時に実現しうるものとして評価いただいております。また今後同市では、キュビナの利用により基礎・基本の習得を効率化し、生み出された時間を探究的な学びや創造的な活動（PBL等）へ充てることを目指しています。 ＜多賀城市教育委員会 教育長 市岡 良庸氏 コメント＞ 本市が目指すのは、誰一人取り残すことのない「学びの保障」です。キュビナのAIが児童生徒一人ひとりの習熟度を瞬時に分析することで、最適な課題を提示することが可能になりました。つまずきが生じても、AIが原因を特定して学び直しができるため、子どもたちは「わかった」「できた」という確かな手応えを得ながら、主体的に学びを進めることができます。 学習の効率化によって生み出された時間は、自ら課題を発見し、他者と協働して解決に挑む「探究的な学び」や「創造的な活動」へとつなげます。多賀城市のすべての子どもたちが、ICTを日常的なパートナーとして自在に使いこなし、自らの学びを自らデザインしていけるよう支援してまいります。 ーーーーーーーーーー COMPASSでは、今後もキュビナの提供を通して、すべての子どもたちを取り残すことなく「個別最適な学び」 を届けるリーディングカンパニーとして、さらなる公教育へのICT普及に貢献できるよう邁進してまいります。 ◆学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」について 学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」は、AIが子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題するアダプティブラーニング教材です。全国170以上の自治体、小中学校約2,300校で100万人以上に利用されています。 小中5教科、教科書準拠問題を中心とした10万問以上を搭載し、子どもたちの主体的な学び・基礎学力の効率的な定着とともに、見取り支援や演習問題配信機能で先生の働き方もサポートします。2025年にはデジタルテスト（CBT）サービス「キュビナ テスト」をリリースするなど、機能・コンテンツのアップデートを重ねているほか、学習eポータルとしてのMEXCBT連携をはじめ、学習者中心の教育データ利活用にも積極的に取り組んでいます。 経済産業省「未来の教室」実証事業採択(2018〜2020年度）、「日本e-learning大賞 経済産業大臣賞」「グッドデザイン賞」受賞。 ◆COMPASSについて 「新しい学びの環境を創り出す」を企業ミッションに掲げ、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」、探究学習ライブラリー「SPARKE（スパーク）」を開発、小中学校向けに提供しています。 AI型教材の先駆けとして、2016年に「キュビナ」をリリース。現在、全国100万人以上の子どもたちの個別最適で主体的な学びを支えています。また、2024年より小学館集英社プロダクションと共同で探究学習プログラムの提供を開始し、2026年に探究学習ライブラリー「SPARKE（スパーク）」として正式リリース。教科学習と探究学習の両輪で、子どもたちの「未来を創る力」を育む学びの環境づくりに取り組んでいます。

2年生の学級で校内授業研究会を行いました。国語科「むかし話をしょうかいしよう」の単元で、自分が選んだ昔話の面白さを見付けて紹介カードにまとめる学習を行いました。タブレット端末を活用してまとめる児童、プリントに文章を書いてまとめる児童、どちらも集中して取り組んでいました

コドモンは4日、宮城県多賀城市の児童クラブ6施設が、保育・教育施設向けICTサービス「CoDMON」を導入したことを発表した。 同市が導入する「CoDMON」の機能は、保護者アプリからの「遅刻・欠席・お迎え・延長の連絡」。保護者への「お知らせ一斉配信」。児童の様子を伝え合う連絡帳を電子化する「連絡帳」。そして、児童の入退室記録を、QRコード（ipadインカメラ）を使った打刻機能で自動管理にする「入退室管理」。 「CoDMON」は、保育・教育施設で働く先生と保護者に、子どもたちと向き合う時間と心のゆとりを持ってもらうための各種支援ツールを提供するSaaS。同市は、導入により、職員の業務効率化と業務負担の軽減を目指すという。

昨年に引き続き、仙台育英学園とNTTドコモが「新たな時代の教育現場の実現へ向けた中期的取り組み」を実施した。取り組みの内容は下記のとおりである。《取り組み第二弾：東北初５Gを活用した学内屋外Wi-Fi環境を構築》新たな教育現場の実現を目的とし、屋外でも５Gを活用したWi-Fiエリア化を実現した。仙台育英学園多賀城キャンパスには104,970㎡の校地があるが、そのほとんどでWi-Fiが使用可能になった。

タブレット（コンピュータ）の準備が整い，今週から使い始めています。多賀城市は，クロムブックというGoogle（グーグル）という会社のタブレットを導入し，使っています。一人一台タブレットを使っての授業です。まず，タブレットに慣れるために使い方の授業をしていますが，普通の教科の授業でも使っていく予定です。今週は，４・５・６年生が順次学級ごとに取り組んでいます。まだ取り組んでいない学級もありますが，徐々に取り組んでいくので楽しみにしていてください。レンタルされたタブレットは，在学中ずっと使うので，大切に扱ってくださいね。写真は，６年１組のタブレットを使った社会科の授業の様子です。