4/21(火)、３年生を対象に「全国学力・学習状況調査」を行いました。この調査は、生徒の学力や学習状況を把握・分析し、今後の教育指導の充実や学習状況の改善に役立てることを目的としています。 ・4/21(火)に英語：読むこと、書くこと、質問調査、5/1(金)に英語：話すこと。一人一台のタブレット端末（CBT方式）を使用して回答します。 ・4/23(木)に国語・数学：２教科とも冊子を配布し、従来通りの紙による筆記方式で回答します。 　今年度は従来の筆記方式に加え、デジタル端末を活用した調査が本格的に導入されました。生徒たちは、慣れない操作に緊張しながらも、集中して最後まで「Keep going・生きる～一生懸命はかっこいい～」姿で取り組んでいました。

感染症り患者の増加により，複数の学年で臨時休業があったため，当初予定されていた日程を後ろにずらし，授業参観を実施しました。予防のため，分散しての開催です。急な変更にもかかわらず，多くの保護者の方にご来校いただきました。ありがとうございました。 【2時間目】 1年生　算数　「プログラミングにちょうせん」 4年生　道徳　「雨のバスていりゅう所で」 【３時間目】 2年生　生活科「こんな学習をしたよ」 5年生（１・２組とも）　国語「方言と共通語」 【4時間目】 ３年生　道徳　「なかよしだから」 6年生　学活「感謝の集い」 子供たちが，真剣に授業に臨む姿から成長を感じていただけたのではないかと思います。 ６年生はおうちの方へ，感謝の気持ちを伝えました。 ４月には１学年ずつ進級します。今の学年での残りの日々も充実できるよう 教職員一丸となって支援してまいります。

2月4日（水），本年度最後となる授業参観を実施いたしました。今回の参観では，国語や生活科，総合的な学習の時間，体育など，これまでの学びを発表する学習を中心にご覧いただきました。自分たちの成長を届けようと，一人一人が一生懸命に頑張る姿が見られたのではないでしょうか。保護者の皆様におかれましては，お忙しい中ご来校いただき，ありがとうございました。本日の様子をきっかけに，ぜひご家庭でもお子様の頑張りについて話題にしていただければ幸いです。

現在、４・５年生は総合的な学習の時間や、算数の学習の中でプログラミングに取り組んでいます。 　小学校では様々な教科の学習を通してプログラミング的思考を育成することを目指しており、本校でもＩＣＴ支援員の力を借りながら、がんばっています。 　プログラムすると、その通りに動いたり、変化したり、反復したりするおもしろさをたくさん味わってほしいと思います。

　今年最初の登校日ということで，新年の抱負を考えました。一人一台端末を使い，決められた枠の中に自分が頑張りたいこと，できるようになりたいことを書きこみました。ICT支援員も手伝いに加わりました。 　それぞれの目標に向けて成長していってほしいと思います。