２年生の授業の様子です。保健の学習では、がんと健康について理解を深め、健康で生活するためにはどうすればよいか考えていました。グループで実験したり話し合ったりするなど、協働的な学習に取り組む姿が見られました。

　2年生のプログラミングの学習です。ビスケットというプログラミングを使って、自分の絵をゆらゆら動かすにはどうしたらいいかを学習しました。子どもたちは、それぞれ動かしたい絵を考えて、試行錯誤をしながら、楽しく学習しました。

今日の２年生の国語の授業は、ICTサポーターの支援を受けて、タブレットパソコンを使った授業でした。 　ミライシードのオクリンクを起動して、一人一人が友達の「すてきなところ」をカードに記入して提出しました。それを大型モニターに映し出し、一人ずつ「この人はだれかな？」クイズをしました。２年生はまだローマ字を習っていないので、手書き文字でのカード作成が多かったですが、中にはパソコンの文字に変換した児童もいました。 　当てるのが難しく何度も答えを考えて、盛り上がっていました。友達の「すてきなところ」を改めて知る良い機会になりました。

今日の学習の様子です。２年生の教室でプログラミングの学習を行っていました。一人ずつタブレットを開いて、スクラッチというソフトに挑戦していました。２年生は慣れて親しむことを目的に取り組んでいます。線を描いて形をつくるプログラミングに、「できた！」と言いながら楽しく取り組んでいました。

２月２４日金曜日、２・３に校時に地区別分散での授業参観を行いました。授業では、お子様の１年間の成長を感じることができたのではないでしょうか。お家の方に授業を見ていただき、子供たちもうれしそうでした。また、懇談会、令和５年度の専門委員等の選出と、ご協力いただきありがとうございました。