理科の時間、１年間観察を続けているサクラの木とヘチマの成長をふり返りました。「サクラの木は何年間も枯れずにいることを初めて知りました。わたしの母も緑ケ丘小なので、そのときからずっとあるのかもしれません。」「ヘチマや３年生のときに育てていたホウセンカは１年で枯れてしまうことが分かりました。」「サクラの木は花が咲いてから葉が出てくるが、ヘチマやホウセンカなどは葉が出てから花が咲くところが違います。」など、多くのことに気付くことができました。教科書に出てくるカマキリやテントウムシなどの動物の１年間もまとめました。また、自分が興味のある植物や動物を調べて、友だちと伝え合うこともできました。

図工の時間、ICTを使った『もようTシャツ』に挑戦しました。Tシャツの模様となるものを校舎内を探検して見つけて、Tシャツの模様にしました。最後に、自分の作ったオリジナルTシャツに名前を付けることができました。

　今日は、朝のはげみ学習からスタートです。各学年、各学級、しっかり朝の学習に取り組んでいました。落ち着いて一日のスタートがきれると、けがや事故のない充実した1日になりますね。

今日は、4年生がプログラミング学習で、タブレット端末でロボットを操作する授業を行いました。ICT支援員の先生お世話になり、楽しく学習していました。

本日、２年生は「ビスケット」というアプリケーションを使ってプログラミングについて学習しました。子どもたちは、自分の描いた絵を「めがね」という仕組みに通して動かし、アニメーションづくりに挑戦しました。　授業には、ICT支援員の方にもおいでいただき、子どもたちが取り組みやすいように支援してくださいました。最初は、「どうやったら思い通りに動くのかな？」と首をかしげていた子どもたちも、アドバイスをいただきながら、繰り返し試して工夫する姿がありました。また、自分が描いたイラストが画面の中で動いたときは、笑顔と歓声があふれ、「できた！」とうれしそうに伝え合う場面も見られました。