今日の午前中、２・３・５年生が道照寺平スキー場へ出かけました。学校に残った１・４・６年生は、ＩＣＴ支援員の方々を講師に迎えてプログラミング学習に臨みました。それぞれの学年に応じた内容で、楽しそうに取り組んでいました。（１日遅れの更新になってしまいましたが…） ６年生は周りの明るさに反応して電球が付くようにすることに挑戦。１年生はＰＣ上の画像を動かしてお弁当屋や水族館をつくったり。４年生は迷路ゲームをつくろうということで、いろんな仕掛けを取り入れたりしていました。１年生からは楽しそうな歓声が沸き起こっていました。専門の講師の先生方のお力をお借りしての貴重な学びの時間となっています。

保護者の皆様には、駐車場でご不便をおかけしてしまいましたが、ご来校いただきありがとうございました。授業での子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。 １年生は算数「大きな数」の学習、大きい数から並べているかな。２年生は、生活科「おもちゃまつりをしよう」で、これまで準備してきた自作のおもちゃをおうちの方々にも楽しんでもらいました。 ３年生は、国語「漢字の組み立て」の学習、楽しそうにグループ学習に取り組みました。４・５年生の学級活動「ネット安全教室」は、警察の職員の方をお招きしての授業。講師の方のお話をお聞きするだけでなく、デイペートあり、タブレットの活用ありの斬新な授業となりました。最後は６年生。小学校最後の授業参観は、体育「バスケットボール」。チームで作戦会議を行いながら、ゲームを楽しんでいました。 今年度もあと１か月あまり、致芳っ子たちの輝きが最後まで見られることを願っています。

本時の２時間目に３年生の授業研究会が行われました。教科は算数、「分数」の学習です。指導するのは新採教員、初めての授業研究会です。 日頃から温かい雰囲気で学習に取り組んでいる３年生の皆さんは、まわりにたくさん先生方がいても、変な緊張感はないようです。いつも通り、しっかりと学習に取り組む姿を見せてくれました。 自力で問題を解くためにヒントカードをもらいに行ったり、自分の考えをタブレットで撮影して電子黒板に送ったりと、学習への取り組み方が身についています。粘り強く考えている子どもに寄り添っている先生の姿もありました。また、日常的に３人グループで交流しているとのことで、本時でもその様子がありました。 ＩＣＴを活用しながら、主体的な学びと考えを深める交流活動が仕組まれた良い授業でした。３年生の皆さん、お疲れさまでした。

今日は、２年生と４年生の授業研究会が行われました。いずれも算数の授業で、２年生は「三角形と四角形」、４年生は「面積」の学習に取り組みました。 ２年生は、三角形と四角形の仲間分けから。まずは、ひとりで考えます。その後はペア、そして全体でと考えを交流。それぞれの形の見つけ方がわかりました。 ４年生は、Ｌ型の図形の面積の求め方に臨みました。こちらはタブレット端末を使っての学習です。 それぞれの考えが、タブレット端末から電子黒板へ送られます。そして、先生側から子どもたちのタブレット端末へヒントカードが送られたりも。「研究授業」という名のとおり、「より良い授業」のあり方について、事後に話し合いを行います。「より良い授業」の答えはありません。教師も子どもたちと一緒に学び続けています。

今日の午後は　県社会科研究協議会 ３年３組と５年２組の児童が緊張の中社会科の授業担任の先生とともに　真剣に学びを進める一人ひとりの成長した姿を大変うれしく思います