令和５年９月１２日（火）、６年２組にソフトバンク（兼延岡市教委ＩＣＴ推進アドバイザー）の方をお招きして、ペッパーくんの制御ができるプログラミングの基礎講座をしてもらいました。 プログラミングと聞くと難しそうですが、プログラミング言語を使うわけではないので、感覚的に作成することができます。実際、ちょっと習っただけで子どもたちはさささーっと作っていきます。 何人かはコンテストにもエントリーしてみるそうです。どんなプログラミングをつくって臨むのか楽しみです。 ６年１組は１４日に実施予定です。

令和５年８月２日（水）、夏休み２日目の延岡小は、なかなかハードな１日でした。職員朝会の後、職員で遊具その他の安全点検を行いました。その後、５年２組教室で、不審者対応研修（教室まで侵入想定）を、警察の方に２名来ていただいて行いました。その後、６年教室でICT活用研修を行いました。その後、職員室で「コンプライアンス研修」を行い、午後は延岡市民文化ホールに移動して、文科省初等中等教育局学校デジタル化プロジェクトチームリーダーの武藤　久慶さんの講話を受講しました。職員にとって学び多き１日となりました。ふ～～っ！

令和５年８月２日（水）、夏休み２日目の延岡小は、なかなかハードな１日でした。職員朝会の後、職員で遊具その他の安全点検を行いました。その後、５年２組教室で、不審者対応研修（教室まで侵入想定）を、警察の方に２名来ていただいて行いました。その後、６年教室でICT活用研修を行いました。その後、職員室で「コンプライアンス研修」を行い、午後は延岡市民文化ホールに移動して、文科省初等中等教育局学校デジタル化プロジェクトチームリーダーの武藤　久慶さんの講話を受講しました。職員にとって学び多き１日となりました。ふ～～っ！

令和５年７月31日（月）、１学期の終業式をオンラインで実施しました。児童代表の発表は２年生と５年生が行いました。１学期に頑張った「幸動」を堂々と発表していました。校長先生や生徒指導の先生からは、１学期に頑張ったことの賞賛や、夏休み中の安全指導を行いました。安全で楽しく充実した夏休みを過ごしてほしいです。

学校では、一人一台のノートパソコンを使いながら学習する機会が増えてきました。答えをパソコンに書き込んで教師のパソコンに送信したり、問題の解き方を書いたノートをパソコンで写真に撮り大画面に写して説明したり、インターネットを利用した調べ学習をしたりなど、いろんな学習の場面でパソコンを使っています。そして、しばしば、使い方に困ることもあります。そこで、月に２回ほど、ICT支援員の方が学校に来て、授業に入って支援をしてもらっています。この日、２年生は、育てている野菜の記録をパソコンで作成する方法を教えてもらいました。５・６年生は、調べ学習でのインターネットの使い方について、実際にネットを検索しながら学習し、分からないところを教えてもらいました。ICT支援員の方のおかげで、子ども達は、パソコンのスキルをどんどん上げています。

５月１６日に授業改善のための研究授業７が６年１組で行われました。算数の「分数×整数」の授業でした。自分で考えた解法をタブレットで写真撮影し、それを先生に提出してみんなが見られるようにしたり、友達が提出した考えを自分のタブレットに取り込んで考えたり、色々な工夫が見られた授業でした。６年１組「分数×整数」（写真は５／１７の算数の授業の様子）

延岡市内の小学校には人型ロボット「Pepper」（ペッパー）が７人（？）配属されているのをご存知でしょうか？小学校の「プログラミング教育」のためにと、市内７企業が費用を負担し、小学校を順番に貸与する支援をいただいています。本校に先週１２日（金）配属されたPepperは「山内システム」様からの提供です。 そして、本日１５日（月）小２～中３の児童生徒とは、約１年ぶりの再会を果たしました。サプライズで登場したPepperに、児童は大喜びの様子でした。プログラミング教育の一貫として、本日より８月まで勤務（？）されます。よろしくお願いします！

５月１５日（月）新しい１週間が始まりました。週末はスッキリとしないお天気でしたが、今朝は日差しが心地よく感じます。１年生もずいぶんと学校生活に慣れたようで、登校後には生活科で栽培を始めたアサガオの水やりをがんばっていました。３校時は音楽で「ぶんぶんぶん」のリズムに合わせて手拍子をしたり、友達と手を合わせたりしながら曲の感じをつかんでいました。２年生は生活科の「大きくそだて、わたしのやさい」の学習で、水やりをしたり、タブレットで苗の様子を写真に残したりしていました。どちらの学年も１週間のいいスタートができているようです。本日より午後は、保護者個人面談が始まります。保護者の皆様、どうぞよろしくお願いいたします。

５月８日（月）、４年生が社会科の学習で、本県の特産物を調べていました。一人一台端末のタブレットを活用し、地図を見ながら、白地図にまとめていました。デジタルとアナログを併用しながら、効率よく学習を進める姿が見られました。

１年生が入学し、１週間あまりが経ちました。先週から給食も始まり、授業も本格的に進められています。今日は、初めてタブレットの使い方を学習したり、音楽では元気よく歌ったり踊ったり、楽しそうに学習に取り組む姿が見られました。また、正しい姿勢や筆記用具の持ち方に気をつけながら、真剣に書写に取り組む姿も見られました。給食も美味しかったようです。先生の話をしっかり聞き、いろんなことをがんばっている１年生です。