先日、６年１組の学級で、情報モラルについての授業が行われました。初任の先生に向けての模範授業だったのですが、さすがは６年生！そして、さすがの教師指導だなと思いました。子どもたちのコンピューターに対するリテラシーがものの見事にできております(*^▽^*)子どもたちがタブレットを迷うことなく使い、学習活動を進めることができていました。扱い方を教師に相談する子どもが１人もいませんでした。情報モラルについての資料を1人1人が様々に工夫しながら作成していました。アドバイスも子ども同士で行っていました。とても作業慣れしている感じがしました。子どもは覚えが早いですね～。時代の波に乗り遅れることはないでしょう。担任の先生の指導も的確なのだと思います今後は、さらにタブレットを活用した学習活動が進められていくでしょう。昨年度ようやく、児童一人に対して一台のタブレットが配付されました。そこから、実態に応じて、タブレットを活用しての授業が行われています。本年度は、コロナ禍における家庭待機児童の学びにできるだけ対応するということで、オンラインの授業をタブレットで行う等の措置も少しずつ展開しております。また、今後もその可能性を探っていくことになります。子どもたちも教師もしっかりとＩＣＴ活用の仕方等を学んでいかないといけませんね～。我々教師も時代の波にしっかりと乗っていけるよう、みんなで頑張っていかないといけませんね。時代の波に乗りましょう！

２- ２- ２　教育・学習環境の充実として、学校のICT環境整備について紹介されています（93ページ～）。

三股町のGIGAスクール構想の実現に向けた、端末、ネットワーク、電源キャビネットの調達に係る入札結果が公表されています。

三股小にも１人１台規模で児童用タブレットパソコンが入ってきつつあるので、今日２年生は、そのタブレットにチャレンジしてみました。

教育環境整備として、GIGAスクールを推進し、令和3年度から1人1台のタブレット教育ができます。