先日の5年生に引き続き、6年生もSDGSセミナーが行われました。SDGsの謎解き??なにやら楽しそうです。SDGsが掲げる目標に関連した問題の謎を解きながら、世界の現状を知り学習していきます。東京にいる講師の方に、オンラインで発表しています。6年生だけあり、タブレット操作も慣れています。チャットを使った発言も、みんなスムーズのようでした。世界中には、恵まれていない子ども達がたくさんいること、これからの未来のために、自分たちが何ができるか、難しく考えずに、できることから初めてみるということを、謎解きゲームを通してより身近に学ぶことができました。関係者の皆さま、準備等ありがとうございました。

持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）について理解を深めてもらおうと、串間市は市内の小学５、６年生を対象にしたオンライン授業を今月から始めた。子どもたちは謎解きに挑戦しながら、ＳＤＧｓへの理解を深めていた。遊んで学べる学習プログラムを開発するチーム「アソマナクティブ」（東京）が講師を担当。初日となる１０日は、講師が同市の有明、大平小の両教室とビデオ会議システム「Ｚｏｏｍ（ズーム）」をつないで授業を行った。有明小の児童たちはクイズ形式で臨み、ヒントを参考にしながら、世界には５歳まで生きられない子どもが年間５６０万人いることや、二酸化炭素が地球温暖化の原因の一つになっていることなどを学んだ。有明小６年の萩原創汰君（１２）は「クイズを解くことが勉強にもつながりとても楽しかった。ＳＤＧｓについてもっと知りたくなった」と話していた。同授業は、今回を含め計６回、市内九つの小学校で実施される。

4年生、各教室の授業の様子です。道徳科の授業をしています。きまりやマナーを守ることの大切さを学んでいました。主人公の気持ちを考えて、ワークシートに記入しています。きまりやマナーを守ることで、みんなが気持ちよく過ごせることを再確認しました。総合的な学習の時間。串間市で働く人が、どんな思いをもっているのか、インタビューしたことをタブレットにまとめ、発表をしていました。算数の授業です。３要素の文章から関係性を示す言葉に着目したときに、今までの関係図を作って演算決定をしてきた方法との違いを仮説を立て、共有し、検証していました。どの学級も、互いに意見を出し合い、自己の考えを広げ深めていました。

GIGA スクール構想により、全児童にタブレットが配付され、「個別最適化され、創造性を育む学び」を進めています。今回は、個々で調べ、全体で共有する場面で活用していました。

串間市GIGA スクール構想整備事業の公募型プロポーザル方式を実施します。