７月７日に、4・5年生は、宮崎市の西池小学校の５年生とオンラインで交流学習を実施しました。昨年度に引き続いての交流学習です。最初にお互いに自己紹介を行い、それぞれの地域と学校の紹介を行いました。街の中心で大規模校の西池小学校と海辺で自然豊かな小規模校の大堂津小学校ということでお互いに興味津々なようで両校の児童も集中して発表を聞いていました。次に、お互いに質問を行い、感想を発表し合って終了しました。両校ともに終始笑顔が絶えず、両校の子ども達にとって、楽しく興味深いひとときだったことと思います。

９月１５日（木）３校時に、６年生はＩＣＴ支援員の先生も一緒に参加して、『プログラミング学習』の授業を実施しました。新しい学習指導要領では、プログラミング学習を実施することが必修となっており、本年度の「全国学力・学習状況調査」でも、プログラミング学習の問題が出題されています。今日は、多角形をプログラムを組んで作図するという課題です。実際のタブレットにはこのような画面が表示されます。子どもたちは、先生の力も借りながら、真剣に取り組み、課題をクリアしていきました！今後とも、プログラミング学習にしっかりと取り組んでいきます(^_^)v

今、学校では、児童１人に１台タブレット端末が配付されています。また、デジタル教科書などを使って、より分かりやすくなるように工夫しながら授業を進めています。５月１９日（木）の２時間目は、３年生は理科で「植物の種」について学習していました。４年生は、算数で「大きな数の計算」、６年生は、図工で「遠足で心に残ったこと」を絵に描いていました。画面に大きく映し出された種の写真を見たり、タブレットで撮った写真に必要なことを記入したり、算数の問題を解くなどして活用していました。

タブレットで子どもたちが、どんどん問題を解いていきます。今回の社会の問題は地理分野で、大陸の名前や領土問題等を学ぶ学習でした。ドリル形式で楽しそうに解いていました。

６年生が音楽の授業でタブレットにある楽器を使って学習をしていました。和音の学習場面で、和音に合わせた自分なりの旋律を作る内容でした。タブレットには、写真のようにピアノの画面が出て、ピアノのような音も出ます。他にもドラムなどの楽器も入っていました。タブレットが数台集まると合奏もできそうです。