１月１９日（木）３年次消費生活の授業で、「一人暮らしに持っていきたい『My防災ボトル』」の発表会が行われました。「防災ボトル」とは、透明のプラスチックで作られた市販の飲料水用のボトルに災害時に必要なグッズを入れたものです。持ち運びやすく、バッグの中に常に入れておくこともでき、中を空にすると水の配給時にも使えます。ミニライトやホイッスル、非常食、絆創膏、現金、常備薬等々、各自が思い思いのものを制作していました。

3月につくば市で行われる「つくばScienceEdge2023」に科学部ホタル班が出場します。今日は提出するアブストラクトを作成していました。ホタルに関する論文を読んで知識を増やしたり、時には同級生に意見を聞いて作成を進めています。

株式会社パララボ様にお越しいただき、プロフェッショナルハイスクール（実践研究型）の一環として、第２回VRクリエイター育成講座を実施しました。今回は前回作成したアバターにモーションキャプチャで動きをつけて撮影し、アフレコを行いました。講座は全3回で次回は動画編集を行う予定です！全ての講座を受講するとVTuberにもなれる！！！

令和５年１月１３日（金）１年生は、ＫＳＨ【熊本スーパーハイスクール】の取り組みとして、１０月から「総合的な探究の時間」において地域課題の発見や探究活動に取り組んでいます。自分たちの興味や関心を持ったことの中から、水産物や食文化、歴史、流通など１０のグループに分かれて、研究を進めてきました。中間発表では、書籍やインターネットでの調査に加え、インタビューや電話での取材などで検証した成果をポスターにまとめ発表しました。課題解決のアイディアなど、これからの研究への期待も込められた内容でした。代表グループは、１月末に行われる本渡校舎との合同ＫＳＨ発表会で発表する予定となっています。

あけましておめでとうございます。３学期が始まって１週間が過ぎました。始業式は、ZOOMを使って、それぞれの教室から校長先生の話を聞きました。その後の学活の時間では、３学期の目標や１年間の目標を立てていました。１３日（金）には、北海道の浦河町から河浦小との交流に小学生４名と中学生３名が交流にやってきました。３年ぶりの実際に会っての交流となりました。交流会では、６年生が河浦町のことを紹介したり、浦河町や北海道のことについて質問したりしました。（ZOOM）お迎えするウェルカムボードも子どもたちが作成しました！１時間目から４時間目まで、５年生と６年生と一緒に学習もしました。浦河町のことを知ることができて素敵な交流となりました！！

１１月２９日（火）７限本日の３年生総探では、これまでの研究をまとめた提言書を生徒同士で評価しました。良かった点や改善点を指摘し合い、客観的な視点から提言書を見てもらいました。

本校では１０月２４日（月）から１１月４日（金）まで「わかる授業」の更なる実践、授業スキルの向上を目的とした公開授業週間でした。研究授業として行われた２つの授業について紹介します。◆１年生　言語文化の授業；平川教諭『複数の歌物語を読み、古文の世界に触れる』「伊勢物語」で学んだ文法やその時代の価値観などをもとに、この授業では、「今昔物語集」について深めました。教師の問いかけに、生徒たちも活発に発言します。最後に、問い「なぜ新しい妻を送り返したのか」に答えます。Jamboardの画面内に入りきれない程、意見が出ました。◆１年生　公共；山口教諭『経済のしくみ〜働くことについて考える〜』あなたは何歳まで仕事を続けたいですか？ ギネス世界記録「世界最高齢の総務部員」の方の動画を視聴します。 長く働くことで、労働者・企業にどんなメリットがあるか、班で考えます。経済分野の授業ですが、将来の働く自分自身の生き方について意識させられました。

天工祭でゲームクリエイター甲子園２０２２に出場した２作品を展示しました。ご好評いただき、ありがとうございました！！！子ども達にもたくさん試遊していただき、今後の励みになりました。さらに面白いゲームが作れるように頑張ります！

９月２７日（火）、インターンシップ報告会を行いました。2年生が7月に体験したインターンシップでの取組を振り返り、研修内容や実習中に注意を受けたこと、褒められたこと、仕事の大変さ・厳しさ等についてまとめたGoogle スライドを、Chromebookの画面上に映し出し、ポスターセッション形式で1年生に対して発表しました。1年生も真剣に耳を傾けており、発表者にたくさん質問をしていました。2年生は先輩として、来年インターンシップに参加する1年生へのアドバイスを堂々とすることができました。また、座談会では1年生に話題を振ってリードしている様子も見られ、とても充実した報告会になりました。報告会後、1年生は「コミュニケーション能力や行動力を身につけることが大事だということが分かった。」、「コミュニケーション能力が一番大切だと学んだ。興味がない話は聞かないことが多いので、これからはどんな話も聞くよう意識したい。」、「身だしなみが大切だと学んだ。私も日頃から意識しておこうと思った。」、「興味があることを見つけ、来年のインターンシップを頑張りたい。」といった感想を記入していました。2年生は「質問の中に改めて気づかされることがあった。自分の考えを深めるよい機会となった。」、「1年生が相づちをうって話を聞いてくれたので嬉しかった。」、「座談会では、来年のインターンシップ先を考えてもらう時間を作った。1年生にとってよい機会になったと思う。」、「Google スライドの修正やペアとの意見交換をもとに、1年生に伝えたいことは何か、考えながら発表することができた。」等の感想を記入していました。1年生には、これからの進路選択の参考にしてほしいと思います。2年生は実習を通して習得したことを来年度の就職・進学の本番に向けて活かしてください。

３年生の理Ⅰ選択者は、２学期から数科学探究のレポート作成を進めています。それぞれがテーマ設定を行い、研究の動機や目的、方法や内容、結果と考察、感想と今後の課題、参考文献をまとめ、レポート形式で提出します。モンティ・ホール問題やケプラーの法則をテーマにして研究している生徒もいました。