先日、２学年にて生物基礎の授業研究会を行いました。 授業テーマは「運動と神経系」です。 運動すると脈拍が上がる、ご飯を食べると眠くなる、といった日常見られる体の変化を、自律神経系による体内の情報伝達をもとに考察していきました。 　 　　 授業中には、生徒同士がICTを用いて考えを共有・発表する場面が見られ、活気あふれる授業でした。 本校では、職員研修として年間に３回以上の授業研究会を実施しています。生徒のより良い学びのために、今後も学校全体で取り組んでいきたいと思います。

１学年生徒を対象に、オンラインインタビューシップを実施しました。 これは、 遠隔授業やICTを活用した新たな学びのコンテンツの１つとして実施したものです。 「Ovice」というメタバースを活用し、宇久高校、豊玉高校、奈留高校の１年生とともに、４名のパネリスト、コーディネーターの方々と対談しました。 生徒は、各パネリストの方々の話に熱心に耳を傾け、質問をしながら自身の進路について考えを深めることができました。 また、終わった後の生徒の表情はとても清々しく、「とても楽しかった。とても充実した濃い学びの時間だった。」との感想が聞かれました。

昨年度、制服の変更やスマホの持ち込みなどを可能にした経験を元に「今年度も生徒会が主になり、生徒や学校を変えていきたい」という気持ちを込めて【再出航 生徒自身も学校も】というスローガンに決定しました。

６月８日（木）、宇久高校の１年生２名が来校し、本校１年生とともに地歴科・国語科の授業を受けました。宇久・奈留・北松西を遠隔教育で結ぶCORE事業を通して、日頃からともに授業を受けていますが、今日は初めて直接顔をあわせて同じ教室で学びました。

４／１８（火）、今年度も宇久・奈留・北松西の３校を繋ぐ遠隔授業（通称：COREハイスクール構想）がスタートしました。３校が遠隔授業でつながって３年目になる今年度は、１年生の地理総合・歴史総合、２年生の地理探究を中心に、３校の生徒が１つのクラスとなって授業を受けます。今年度第１回目の授業では、３校合同でオリエンテーションを開催し、COREについての説明、授業のルールなどを確認しました。生徒一人ひとりの自己紹介も行い、高校生活で頑張っていることや部活動、好きなものなどについても語り合いました！