１０日（水）の放課後は、AIドリル（Eライブラリーアドバンス）について、講師を招いて校内研修を行いました。 子どもたちのパソコンでは、AIドリル（Eライブラリーアドバンス）を使うことができますので、本校でも朝自習や、授業中の自分の力の確かめなどで活用しています。子どもたち自身が自分の理解に合わせて、自分のペースで学びを深めていけるのがこのドリルのよいところです。 新機能についても教えていただきましたので、夏休みの学習などにも活用していきます。

６月２０日の５時間目は全学年道徳の授業公開を行いました。 　これは、６月の「いのちかがやく強調月間」の取り組みの一つです。 １年生は「どきどきどっきんぐ」 ２年生は「たんじょう日」 ３年生は「ぼくの生まれた日」 ４年生は「いっしょになってわらってしまったのだ」 ５年生は「クマのあたりまえ」 ６年生は「たかしくん」 という教材で、いのちの尊さについて友達と意見を交換しながら学びを深めていきました。 　あいにくの雨の中ではありましたが、多くの保護者、地域の皆さんに参観いただきました。ありがとうございました。

理科で育てているホウセンカやヒマワリのつぼみの様子を観察し、写真を撮っていました。これをもとに、授業でつぼみの様子を確認し、これからどう育っていくかを友達の考えを聞きながら自分の考えをもつことができるようにしていきます。

１０年ほど前には考えられなかった光景です。今日配付した学校便りにも書きましたが、文房具としての活用が求められる児童用タブレット端末です。子供たちにとって生まれた時からあるICT機器を使うことは当たり前のこととして受け入れています。これらを使うことの意義と目的を大切にして、個別最適な学びと協働的な学びをこれからも実践していく日宇小です。

今日５校時、２・４・６年生の授業参観がありました。いのちかがやく月間の取組の一つ、道徳の授業を公開します。２年生は「いのちのまつり」という読み物教材を使って、今ある私の命は、面々と引き継がれてきたものであり、だからこそ大切にしなければならないことを学びました。４年生は「いっしょになってわらっちゃだめだ」という教材を使って、主人公の葛藤と友達への思いやりについて自分だったらどうするか考えました。６年生は「命の誕生」場面の親の思いについて、担任の実体験をもとに触れることができました。 　自他の命を大切にできる潮見っ子であってほしいと思います。