本日、出雲市教育委員会から２名の方が来校され、松江市教育委員会ICT教育推進係の石倉係長とともにICTを活用した授業を視察されました。 6年3組の社会科、4組の算数の授業を見ていただきました。 【6年3組社会科】 授業の前半、表計算ツールで、この時間のルーブリック等を計画 ペアやグループ、一人など各自で自分の学習方策を立てて課題に向かう。 途中で教科書やWebでの情報収集だけでなく図書資料でも確認 授業の後半、表計算ツールで本時のふり返り 【6年4組算数】 課題について、自分の考えをノートに記入 端末で自分の考えを撮影してクラウドにアップ グラフィックデザインツールで共有し、他者参照しながら友達の考え方を確認 グラフィックデザインツールで見つけた友達の考え方を聞いたり、自分の考えと比べて話をしたり自由に交流 全体で考え方の共有

4年生が理科のテストを受けていました。 こどもたちは、タブレット上に示される問題を見ながら一生懸命に解いていました。CBT("Computer-Based Testing"の略。コンピューター上に出題される問題に解答するテスト)によるテストが昨年度の松江市学力調査で実施され、令和9年度の全国学力調査もCBTとなります。こどもたちは日々の授業で、様々な角度からスキルアップを図ろうと、一生懸命に取り組んでいます。

６月27日の１年生RAP基礎では、１学期の探究のまとめとして「ミニ発表会」を行いました。 個人探究の成果を、５名１組になって他のメンバーに根拠となるデータを示しつつ発表しました。 ２学期からは関心があるテーマごとに班をつくり、協働的な探究を深めていく予定です。

第8回・第9回のRAP応用Bの授業を実施しました。 7/14の中間発表会に向けて、文献調査・予備実験を進めながら発表スライドの作成にとりかかり始めました。 実験やアンケートの実施に向けて計画書の作成を進める班も多く出てきました。 中間発表会までの残り日数を意識しながら探究していきます。

RAP基礎A/Bでは、来る探究ミニ発表会に向けて発表用スライドの作成をしました。 1学期は個人探究のテーマを基に、現状を示すデータや原因に当たるデータを探して分析し、考察のうえ結論を導き出す探究活動の基礎的学びを行ってきました。 次回はグループ内でその成果を発表する予定です。