2年生は国語で説明文の学習をしていました。教科書の文章の中から動物の体の特徴が書かれている部分を探し、プリントにまとめる活動でした。先生の話や友だちの意見を手がかりに熱心に教科書と向き合う子どもたちの姿が見られました。最近ではICTを使った学習がクローズアップされがちですが、紙と鉛筆を使う従来の学習もとても大切です。本校では、学習する内容や子どもたちに応じて、それぞれのよさを生かした学習を行っています。 　２年生図工の学習では「えのぐじま」という活動に取り組んでいました。自分が想像する島を描く活動です。島を上空から考える子や横から見る子など、それぞれの見方で想像しながら描いていました。また、色を混ぜたり、筆の使い方や水の量などを考えたりしながら工夫して描いていました。子どもたちの想像力は素敵です。 　６年生の図工では、アートを楽しむこと、お互いの見え方や感じ方を大切にするということをめあてとしてアートカードを利用した学習に取り組んでいました。自分のお気に入りのアート作品を選んだり、なぜお気に入りなのか理由をワークシートに書き発表したりしました。人によって感じ方が違うことも学んだことと思います。また、隣のクラスでは「わたしのお気に入りの場所」の絵を描いていました。学校の中で自分のお気に入りの場所を遠近や奥行きを工夫して描いていました。斜めの線をうまく描き、奥行きを表現する６年生の絵はさすがだなと感心しました。 １年生の図工では「はさみをじょうずにつかおう」というめあてのもと、はさみで直線だけでなく曲線を上手に切る学習をしていました。はさみを動かすのではなく、切る紙を動かすことを意識して取り組んでいました。 　本校では、明日「七夕集会」を予定しています。１年生教室に行ってみると、明日の七夕集会に向けて飾りが準備してありました。また、放課後は地域の皆様にお世話になり、会場となる体育館の準備をしていただきました。ありがとうございました。明日の七夕集会が楽しみですね。

本日、出雲市教育委員会から２名の方が来校され、松江市教育委員会ICT教育推進係の石倉係長とともにICTを活用した授業を視察されました。 6年3組の社会科、4組の算数の授業を見ていただきました。 【6年3組社会科】 授業の前半、表計算ツールで、この時間のルーブリック等を計画 ペアやグループ、一人など各自で自分の学習方策を立てて課題に向かう。 途中で教科書やWebでの情報収集だけでなく図書資料でも確認 授業の後半、表計算ツールで本時のふり返り 【6年4組算数】 課題について、自分の考えをノートに記入 端末で自分の考えを撮影してクラウドにアップ グラフィックデザインツールで共有し、他者参照しながら友達の考え方を確認 グラフィックデザインツールで見つけた友達の考え方を聞いたり、自分の考えと比べて話をしたり自由に交流 全体で考え方の共有

4年生が理科のテストを受けていました。 こどもたちは、タブレット上に示される問題を見ながら一生懸命に解いていました。CBT("Computer-Based Testing"の略。コンピューター上に出題される問題に解答するテスト)によるテストが昨年度の松江市学力調査で実施され、令和9年度の全国学力調査もCBTとなります。こどもたちは日々の授業で、様々な角度からスキルアップを図ろうと、一生懸命に取り組んでいます。

６月27日の１年生RAP基礎では、１学期の探究のまとめとして「ミニ発表会」を行いました。 個人探究の成果を、５名１組になって他のメンバーに根拠となるデータを示しつつ発表しました。 ２学期からは関心があるテーマごとに班をつくり、協働的な探究を深めていく予定です。

第8回・第9回のRAP応用Bの授業を実施しました。 7/14の中間発表会に向けて、文献調査・予備実験を進めながら発表スライドの作成にとりかかり始めました。 実験やアンケートの実施に向けて計画書の作成を進める班も多く出てきました。 中間発表会までの残り日数を意識しながら探究していきます。