ダンボールを組み立てたロボットでプログラミングを学ぶ教室が、30日盛岡で開かれました。この教室はNTTドコモとロボットを開発したグループ会社が共同で主催したもので、盛岡市内を中心に4組の親子が参加しました。親子が挑戦したのはダンボールと電子機器を組み立てるロボット作りです。参加した親子は用意されたタブレット端末の組み立て説明書を見ながら、30分ほどでロボットを完成させました。このロボットは専用のアプリケーションと連携させることでその動きを自由にプログラミングし作動させることができます。子どもたちはどのような指令を出せば思い通りの動きになるのか、保護者と相談しながら繰り返し挑戦しその仕組みを楽しく学んでいました。主催者は将来のICT人材の育成のため今後も積極的にプログラミング教育を行っていきたいとしています。

小学生向けプログラミング教室（岩手日報社、岩手大主催、キオクシア岩手特別協賛）は２０日、盛岡市上田の同大で開かれ、約５０人が楽しく基礎を学んだ。 　ＮＰＯ法人コードモ（天沼倫太郎代表理事）のスタッフや岩手大生のサポートを受け、子どもたちがプログラミングに挑戦。ネコからネズミが逃げるゲームを面白くするため、自由にアイデアを出した。 　盛岡・青山小２年の横手杏奈さんは「登場キャラクターを変えたら楽しくなった。もっと学んでみたい」と顔をほころばせた。 　教室は県内５市で全１６回開催する。１２月に最終審査する小学生プログラミングコンテスト県大会の出場者は８月１日から９月２０日まで募集する。

本校最大の行事、SRH(サイエンス・リサーチ・ハイスクール)の発表会が行われました。ＳＲＨ事業の２つの柱の１つである「総合的な探究の時間」の発表会です（もう１つの柱は「参加型授業」）。　 今年度も１年生のグループ発表、２年生１〜６組の個人発表、２年７組理数探究コースの発表です。 生徒の様々な例年ご助言いただいている運営指導委員の先生方のほかに、盛岡大学の先生方にも助言をお願いしました。

1月8日は２年生の4つの授業が公開授業でした。 まず地歴公民科の初任者研修に伴う公開授業。 ●２年地理総合 ●２年保健 単元「生涯を通じる健康」の中で疑問に思ったことを調べ、発表しました。

１年家庭基礎の公開授業が行われました。 単元は食生活分野「バランスの良い食生活」。 ライフステージに応じた栄養の特徴、食品の栄養的特質を理解し田植えで、健康に配慮したライフスタイルについて問題を見いだし、自分が考えた「バランスの良い食生活」についてグループで共有しました。