６限目は２つのアンケートを実施しました。 1つ目は、「より良い学校生活と友達づくりのためのアンケート hyper-QU」です。 生徒一人ひとりの満足感や意欲、ソーシャルスキルなどを質問によって測定する心理テストです。 結果は学級経営や生徒理解、いじめ防止などに活用することができます。 2つ目は「学校アンケート」です。こちらの方はタブレット入力で行いました。 保護者のみなさまにも各ご家庭より、入力をお願いいたします。

図工の時間に夏をテーマにした絵手紙を書きました。 夏といえば、思い浮かぶものをタブレットで検索して、葉書いっぱいに大きく描きました。 鉛筆で下書きをしたあと、ネームペンでなぞりました。 絵の具で色付けをしました。 淡い色を選んだり、はっきりとした色を選んだり、色選びにも個性が出ていました。 絵に合わせた一言を添えて完成しました。 作品は、教室前廊下に掲示しています。 ７月１４日～１６日の懇談会のときに、ご覧いただけたらと思います。

アメダスを見て、雲の動きや天気の様子を確かめました。 指定の日のことや最新の情報も一人一台タブレットで一斉に学習できるところが便利です。

２学期からロイロノートが導入され、授業で使われるようになりました。 手書き、打ち込み、写真取り込み、教師と生徒、生徒と生徒で共有する・・・など、様々なことができます。 もっとよく知ることで、効果的な使い方ができるロイロノート、生徒たちの学びのためにも使い方を工夫していきたいと思います。