５年生の国語で、「きいて、きいて、きいてみよう」の学習に入りました。インタビューという形式で、話の意図を考えて聞き合う活動をします。今日は、タブレットで、聞く内容について計画を立てていました。どんなやりとりになりそうか考え、インタビューの準備をしていきます。

これまでに生活科で行ってきた学校探検で見つけたものを発表しています。タブレットを使って撮った写真を見せながら発表しています。

国語の授業です。聞き取ったことをメモする学習です。先生から聞いたことをメモして、タブレットで絵に表しました。みんな正解できたかな？

４年生の算数の授業です。まずウォームアップで，タブレットを使った計算の練習をしました。その後，先生からの問題が示され，２つの内容を１つのグラフ用紙に記入しました。作成したグラフについて，気づいたことを電子黒板で説明しました。他の人の気づきを聞き，自分の考えと比較することで，新たな気づきに結びつけていました。

昼放課に児童会室で，代表委員会が開かれました。ここでも紙媒体に代わり，タブレットで電子データを読み込んで，提案がなされました。児童会も成長しています。

２年生　生活科　まちたんけん　見つけた場所　わかったこと　タブレットを使ってまとめました

５年生の社会では，「世界から見た日本」を学習しています。アメリカ，フランス，オーストラリアなどの国について調べ，リズムに合わせて発表していました。

３年３組が社会科で，知多市のぎもんカードを作っていました。一人３つ作ります。タブレットで作ります。３年生の地域学習が始まりました。

５年生の学活で、みんなで楽しく写真大会をしていました。タブレットをもって校内をめぐる子どもたち。写真を見せてもらったら、さすが旭北っ子、春を感じる草花をたくさん撮影していました。

３年３組が国語で，漢字ドリルを使って，新出漢字の練習をしていました。できた子は，タブレットのデジタル教材「ナビマ」を使って，漢字の練習をしていました。正解したら，優勝カップや「あっぱれ」マークが出ます。