２年生の美術の様子です。ポスター制作に取り組んでいます。今日は、一人一人がタブレットを利用してインターネットのウェブページから、ポスターの素材を集めました。大画面では全員の状況を映し、教員がアドバイスできるよう、進行状況を見守っています。

６月４日（金）、１年生も一人一台のタブレットの設定を自分で行いました。キーボードを使ってパスワードを一つ一つ入力することが難しかったのですが、何とか設定することができました。今後は少しずつ、授業で使用していきます。

ＩＣＴ教育環境整備事業費 20,948 千円 (教育委員会)...令和２年度までに整備したネットワーク環境や機器をより効果的に活用するため、ＩＣＴ支援員及びＧＩＧＡスクールサポーターを小中学校に配置する。(7ページ）

一人一台の端末があっても教える人が使い方を知らなければ、有効な指導はできません。個別最適な学びと協働的な学びを、ＩＣＴ活用で実現させるために、先生方も勉強です。これからはＩＣＴを文房具のように活用する学習が当然の時代になっていきます。学習においてノート、鉛筆、消しゴムと同じくらい、端末の必要性を感じるようになるのでしょう。

ＩＣＴ（情報通信技術）を活用した授業が３日、本校にて公開され、町議や町教育委員の方々にもご参観いだだきました。 町から１人１台のタブレット端末が配布されたことに合わせ、「授業支援システム」が導入されました。教員が児童生徒の学習内容を確認し、各端末にファイルを送ることができるようになっています。