本日のときわぎ級の技術は、プログラミングの授業でした。ネコのキャラクターを動かし、背景を変え、キャラクターを増やす作業をしていました。

外で何やらやってますが・・・何の勉強をしているのかな。

１年の社会はヨーロッパ州についての学習が進んでいます。今日は、ヨーロッパの工業の発展にＥＵがどのように関係しているかを学びました。ＥＵが関わることで大きなメリットがありますが、課題もあることを理解したようです。

５年生の家庭科では、ランチョンマットづくりを行っていました。友達と協力し合いながら、工夫を凝らした作品を目指していました。

今日は、スーパーマーケットではたらく人たちの工夫について、クロムブックを使い学習していました。

８月25日(木)、「２学期始業式」のようすです。今回も、熱中症対策・感染症対策を考慮し、体育館ではなく、Meetによるオンライン配信での「始業式」とし、生徒たちは、各教室でテレビを視聴しての参加となりました。みんな、静かに真剣に話を聞いてくれました。

図工のようすです。「わたしのたいせつなもの」を画用紙に描き、それらを台紙に貼って作品にします。自分らしさが現れる作品になりそうです。

レゴブロックでつくったものを動かすプログラミングに取り組んでいます。

今日はコンピュータアドバイザーさんの来校日です。１年生はタブレットPCを使って、１年生でもできるプログラミング「ビスケット」を教えてもらいながら操作しました。自分の描いたお魚が、前に進んだり、下にもぐっていったり、また後ろに進んだりして、子どもたちは楽しく取り組んでいました。慣れてくると、新しいお魚を描いたり、何匹も動かしたり、いろいろな方向に動かしたりして楽しんでいました。「子どもは覚えるのがとても速い！」です。

朝の時間に１年生の教室で、福祉委員さんによる人権作文の取り組みがありました。各自のタブレットPCでも作文の文字を目で追いながら、福祉委員さんが心を込めて朗読し、それをしっかりと聴いていました。「『ふつう』ってどういうことなのだろう？」と考えさせられる内容でした。本校の「総合的な学習の時間」の大テーマ「共生」にもつながる内容です。 「人権とは？」と考え、行動していける中沢中でありたいと願っています。