３月３日（月）２時間目に５年生で、吉岡先生の公開授業がありました。 「角柱と円柱」という算数の授業でした。 角柱のきまりを自分で見つけ、頂点や辺の数を求める式に気づくことができました。クロームブックを用いて、角柱をいろいろな方向から見て考える児童や、図だけをみて考える児童もいました。 全教員が公開授業を行い、見合い、学び合って、授業力を高めています。

１１月１５日（金）、６年生が学級活動で話し合いの授業を行いました。 多様な意見のよさを生かして合意形成を図るために、タブレットやピラミッドチャートを活用しました。 自分の考えをしっかりともち、友達の意見をよく聞いたり見たりして、さらに考えを深めていました。 全員が主体的・積極的に話し合いに参加できていました。

５・６年生が、ＳＤＧｓの目標１１「住み続けられるまちづくりを」に関連した三沢地区の良さを伝えるプロジェクトの学習をしています。今日は、ＳＤＧｓの目標１１の内容について調べたことをクロームブックで発表してくれました。一人一人が自分の言葉で上手に発表できました。

１２月２１日（木）　１年生が３校時にタブレット端末を使った授業を行いました。前回と同じくキャラクターの色塗りをしたり、ドリルアプリを使って勉強したりしました。操作にも慣れ、前回よりもスムーズに取り組むことができました。

３月２日（木）、４年生では総合的な学習の時間でプログラミングによるオリジナルゲームを作成しています。自分で動きや条件などをプログラムに組み込み、ゲームを作り上げました。友達が作ったゲームもしてお互いにその成果を伝え合いました。

３年生が総合的な学習の時間でタイピング学習をしました。本校は、タブレット端末導入に伴い、コンピュータ室にあったPCは、多目的室と図書室に移設し、紙とデジタルの融合で複合的に学習できる部屋に改造しました。児童の世代は、タブレットに慣れているため、ダブルクリックやタイピングは初めての経験です。名刺づくりを通して、将来必要なスキル、タイピングを身に付けてほしいです。

２月２８日（火）　来年度の学力・学習状況調査に向け、３～６年生を対象に朝学習の時間を学力向上の時間とし、コバトン問題集に取り組んでいます。今日は国語の問題に取り組みました。どの児童も真剣に問題を解いていました。

本日(2月15日)は、生徒朝会でした。ボランティア委員会と図書委員会の発表でした。ボランティア委員会は、①本年度のアルミ缶回収活動の報告、②ボランティアに関するクイズ、図書委員会は、①本年度の図書の貸出活動の報告、②図書室を利用するときの注意点について、③図書委員のおすすめの本の紹介という内容でした。新型コロナウイルス感染症とインフルエンザ対応のため、リモートで実施しました。

１２月５日（月）、今日の授業の様子です。タブレットを活用して、気づいたことをまとめたり、考えを出し合ったり、できばえを振り返ったりする授業も多く見られました。

２年生の授業です。タブレットの操作にも慣れ、様々な学習活動で使っています。