５・６年生が、ＳＤＧｓの目標１１「住み続けられるまちづくりを」に関連した三沢地区の良さを伝えるプロジェクトの学習をしています。今日は、ＳＤＧｓの目標１１の内容について調べたことをクロームブックで発表してくれました。一人一人が自分の言葉で上手に発表できました。

１２月２１日（木）　１年生が３校時にタブレット端末を使った授業を行いました。前回と同じくキャラクターの色塗りをしたり、ドリルアプリを使って勉強したりしました。操作にも慣れ、前回よりもスムーズに取り組むことができました。

３月２日（木）、４年生では総合的な学習の時間でプログラミングによるオリジナルゲームを作成しています。自分で動きや条件などをプログラムに組み込み、ゲームを作り上げました。友達が作ったゲームもしてお互いにその成果を伝え合いました。

３年生が総合的な学習の時間でタイピング学習をしました。本校は、タブレット端末導入に伴い、コンピュータ室にあったPCは、多目的室と図書室に移設し、紙とデジタルの融合で複合的に学習できる部屋に改造しました。児童の世代は、タブレットに慣れているため、ダブルクリックやタイピングは初めての経験です。名刺づくりを通して、将来必要なスキル、タイピングを身に付けてほしいです。

２月２８日（火）　来年度の学力・学習状況調査に向け、３～６年生を対象に朝学習の時間を学力向上の時間とし、コバトン問題集に取り組んでいます。今日は国語の問題に取り組みました。どの児童も真剣に問題を解いていました。

本日(2月15日)は、生徒朝会でした。ボランティア委員会と図書委員会の発表でした。ボランティア委員会は、①本年度のアルミ缶回収活動の報告、②ボランティアに関するクイズ、図書委員会は、①本年度の図書の貸出活動の報告、②図書室を利用するときの注意点について、③図書委員のおすすめの本の紹介という内容でした。新型コロナウイルス感染症とインフルエンザ対応のため、リモートで実施しました。

１２月５日（月）、今日の授業の様子です。タブレットを活用して、気づいたことをまとめたり、考えを出し合ったり、できばえを振り返ったりする授業も多く見られました。

２年生の授業です。タブレットの操作にも慣れ、様々な学習活動で使っています。

本校では先生方が授業力を向上させるために、全員の先生が年１回授業を公開しています。２月１５日（火）は２年生の社会科でタブレットを活用した授業が公開されました。資料のわかりやすい提示、生徒や教師の手書きのメモ、個人の書き込みの共有、文字や画像の拡大など、多様な活用方法を見ることができました。また、自分の考えをタブレットに記入してから近くの生徒同士で話し合ったり、その場で記述を変更したりして学び合い活動も積極的に行われていました。教師による黒板への板書とモニターへの課題や資料提示、生徒によるタブレットとノートの併用等、工夫された授業が展開されていました。タブレットの記入には専用のタッチペンを使わずに自分の指先で記入している生徒が多いのに驚きました。また、記述は自動的に記録保存され、教師が提示された画像やデータも保存され、生徒は自分が見たいときに見られます。タブレットにより、効率的で質の高い授業が出来るようになってきています。

秩父市では、学校と家庭の学習で使う学習用端末（chromebook(クロームブック)）を市立小・中学校の全ての児童・生徒に貸与しています。