また、国が進める「GIGAスクール構想」の実現に向け、令和2年度は児童・生徒向けの一人一台端末の整備が完了します。令和3年度は、オンライン上で双方向型の一斉授業や、一人一人の教育的ニーズや学習状況に応じた個別学習を可能とし、さらには、個人の考えをグループで共有し、オンライン上で共同編集をするなど、子どもたちの創造性を育む学びを実践するための取組みを進めてまいります。これに関して、小中学校に専門的な知識を有し、授業、校務の支援を行うICT支援員の配置を大幅に拡充してまいります。

狭山市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組に関する保護者向け書類が公開されています。

2019年からは、「Yubi Plusリモートアクセス」の実証実験を実施中。学校の働き方改革の検討、コロナ禍の休校など、様々な可能性を見据え試用する、狭山市立教育センター　稲葉正所長、尾﨑孝之指導主事に話を聞いた。

令和2年度以降順次実施される新学習指導要領においては、情報活用能力が学習の基盤となる資質・能力と位置付けられ、育成を図るとともに、学校のICT環境整備とICTを活用した学習活動の充実が求められています。 また国の提唱するGIGAスクール構想においては、Society5.0の時代を生きる多様な子どもたちを誰一人取り残すことのない、公正に個別最適化された学びを全国の学校現場で持続的に実現させるために、1人1台端末を整備することが必要とされています。 本事業は、一斉授業・協働学習・個別学習の各場面において1人1台端末を導入すること、また学校はもとより家庭でのICT学習環境を整備することで、主体的・対話的な深い学びを実現させ、教師・児童生徒の力をより引き出すことを目的とします。