４年生は、国語と理科の時間でした。国語を学習していた学級は、４年生になって２つ目の文学的文章「一つの花」の学習をしていました。お父さんやお母さんのゆみ子への思いを読み取っていました。 　理科を学習していた学級は、「雨水と地面」の学習でした。グラウンドの土と砂場の砂で水のしみ込み方の違いを調べる実験をしていました。実験の結果、土のつぶの大きさによって、水のしみ込み方に違いがあることをとらえることができました。

千歳市教育委員会の学校教育主事が来校されました。全学級の授業の様子を参観していただきました。本校での学力定着のための取組や授業参観から、学校運営や授業改善の方策をご助言いただきました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。 　２年生は、算数の学習をしていました。２位数のたし算の筆算の仕方について、学習していました。くり上がりのある計算の仕方について学習し、いろいろな筆算に挑戦していました。 　３年生は、国語の学習をしていました。学習していた文学的文章「春風をたどって」の読みとりの学習が終わり、今日は、物語の続きを想像し、書いていました。タブレット端末で続きを書いている子もいれば、原稿用紙に書いている子もいました。「原稿用紙に３枚も、続きを書いたよ。」と言って、見せてくれる子もいました。できあがった物語の続き見せ合い、交流していました。

児童が理解しやすい授業づくりと学習内容の定着を高めるため、教職員による研修会を実施しています。今年度最後（10回目）の研修を行いました。今回は後期をふり返り成果と課題、また、有効性の高かったＩＣＴの活用の仕方を交流しました。教職員の利活用の幅がさらに広がり、今後の授業に繋がる研修となりました。

毎朝８時２０分のチャイムと同時に「さわやかタイム」が始まります。本校では授業と同様に大切な教育活動の一つと位置付けています。ドリル学習（プリント・ＡＩ）や読書、また、本ホームページでもご紹介している通り図書ボランティアの方々による「読み聞かせ」などに取り組んでいます。４月以降、保護者の皆様のご協力をいただき、ほとんどのクラスでは開始のチャイムと同時に出席児童が全員そろって、活動が始められるようになってきています。出席児童全員が開始チャイムと同時に始めさせたいと考えておりますので、ひき続き、お子様が８時１５分前に教室に入れるよう、登校させてください。ご協力をお願いいたします。