11月８日（火）。大迫小学校プログラミング授業の３回目です。今回は、マイクロビット（micro:bit）を使って、「センサーライト」を作成しました。照度センターの値を使って、暗くなるとLED点灯、明るくなるとLED消灯するようにプログラミングしました。難しい内容でしたが、グループで協力して作成することができました。大迫高生３人も、小学生のみなさんに分かりやすく伝えるために、資料も準備して授業に臨みました。今回で予定されていたプログラミング授業は終了となりますが、機会があれば継続していきたいと思います。

9月26日（月）。大迫中学校でのプログラミング授業「大迫deプロ・ゼミ」の最終回です。今回も大迫高プログラメンバー８名がお邪魔して、中学生のみなさんと一緒にプログラミングをしました。今日のテーマは、「SNS、ショッピングサイトを作ろう！」でした。Web上のプログラミング教材「ねそぷろ」を使って、ブロックを組み合わせて、SNSとショッピングサイトを作りました。データの流れ方を意識して、その仕組みを理解することができました。普段はユーザとして活用しているものですが、今日は開発者の視点でプログラミング制作をすることができました。便利なツールの裏側には多くの工夫があることがわかりました。

2年生が地域の施設をまわりました。初めて見ることが多く、驚きがいっぱいでした。施設やお店の人に、質問もたくさんできました。タブレットを使って撮影した写真は、授業でのまとめに使います。子どもたちは、タブレットの扱いもだんだん慣れてきています。

石鳥谷中学校では、新聞記事とタブレットを活用し、クラスで共有し生徒同士で問題を出し合っています。タブレットも用いて効率的な学習を行っている様子を中心に、委員会活動の様子も紹介します。

全国のすべての小中学生に１人１台のタブレット端末を整備する文部科学省の「GIGAスクール構想」。花巻市内の小中学校でも、タブレット端末を使った授業が進められている。

小中学校の生徒1人1台の学習用タブレット端末(計6370台)は、令和3年3月までに順次導入される。