１月１８日と１９日に赤来中学校の元校長である烏田勝信先生を講師としてお招きし、１年生を対象とした「要約学習」を行いました。要約学習とは、文章や話された内容の要点を図式にし、発信する力を身につける学習です。 図式化の手法を使うと、要点を絞って情報を整理し、自分の言葉で話すことができるようになります。実際に、小・中学生の時に要約学習を受けたことのある生徒の中には、入試で役立ったという例もあるようです。授業の前半では、配られた課題文を８分間で読み、図式にするトレーニングを行いました。その後、書いた図式をもとに、２人１組で４０秒間お互いにプレゼンテーションし合いました。相手を交代しながら回数を重ねるうちに紙を見ずに話せるようになった生徒もいました。 後半では、烏田先生が話される課題文を聞きながら図式化し、隣の席同士でどのようなお話だったかを４０秒間で話しました。「難しい」と声をあげる生徒もおり、耳で聞く情報を図式化することには苦戦したようです。最後に、「飯南高校の良さと改善点」をテーマにそれぞれ書き出し、発表しました。「先生と生徒の距離の近さ」「町外や県外から来た生徒が多く、多様性がある」「地域の方との関わりの深さ」などが挙げられました。今回の学習では、繰り返し図式化の練習をすることで上達し、「図式名人」の称号をもらった生徒が多数見受けられました。1/26に実施予定の「地域医療学習」では今回学んだ図式化の手法を使い、地域医療に携わる職業の方にお話を伺う時間を設けています。また、今後の授業だけでなく、日々の生活や高校を卒業した後などさまざまな場面で活かしてほしいと思います。

今日も朝から雪が降り続いています。でも，学校の進入路や駐車場は，地域の方に除雪してもらったおかけで，歩きやすかったです。ありがとうございました。校庭の遊具にも雪が積もり，タイヤは見えなくなっていました。冬の読書週間の催しとして，昨日から「しおりづくりワークショップ」が始まりました。今日は２班が作り方を教えてもらいながら，思い思いのしおりを作っていました。昼休みは，昨日に続いて雪遊びです。雪合戦をしたり，昨日より高くなった雪山から滑ったりして遊んでいました。３・４年生の算数です。３年生はかけ算のひっ算を，４年生は少数のかけ算とわり算を学習していました。３年生では，電子黒板に表示された図に，計算の考え方を書き込んでいました。５年生の算数です。割合の学習を終え，次は割合の学習したことを使って帯グラフや円グラフの学習が始まりました。１・２年生は国語の時間に，図書館で本を借りたり読んだりしていました。１年生は，いろいろな本を手に取りながら，どの本を借りようか迷っているようでした。あおぞら学級では，国語で「言葉で考え伝える」学習をしていました。教科書の文書を読んで，分かりにくいことや疑問に思ったことをタブレット上の付箋に書き，一つ一つ確認していました。

雨の中での登校でした。予定していたロードレース大会は，１１日に延期となりました。１・２年生が図書館で本を借りたり，読んだりしていました。　３・４・５年生の体育では，跳び箱運動をしていました。まず，ステージの段差を利用して強い踏み切りの練習をしていました。その後，５段の跳び箱で開脚跳びに取り組んでいました。タブレットで動画を撮り，踏み切りのようすや手の着く位置を確認していました。昼休みは，全校ドッジボールをしました。いつものように先生たちも交じって，思い切り体を動かしました。

地域の方に見守られながら登校しました。今日も気温が高くなりそうです。朝の時間は５分間マラソンをしました。今週は気温が高く，体育会の練習が続いたため足取りが重いように感じました。３・４年生の音楽です。一人ひとりがタブレットを使って作ったリズムを聞きながら，手拍子をしながら確かめていました。１・２年生の体育です。今日は全校体育での体育大会練習はありませんでしたが，１・２年生は障害物リレーの練習をしていました。５年生は，体育大会のかざりを作っていました。また，スローガンもイラストを描き加えて完成しました。１・２年生が，読書感想文の清書をしていました。一字一字ていねいに書きました。また，体育大会で掲示するプログラムも完成していました。種目以外でも各学年が担当して体育大会を盛り上げようとしています。

この日のチャレンジタイムではIpadを使い，３・４年生は引き続きアプリを使ってのタイピング練習を，１・２年生は平仮名での文字入力をしました。毎週木曜日のチャレンジタイムではタブレットを使った活動を行ってきました。オンラインでの交流やアプリの活用なども行ってきました。その際，年度後半からはＩＣＴ支援員さんにもお世話になりました。この日が支援員さんの最後の勤務日でしたので，全校児童のお礼の寄せ書きをお贈りしました。昼休みには，一緒にドッヂボールをしてくださいました。

今年度，全校児童にタブレットが配布されたことにより，ＩＣＴ機器の活用が随分と進みました。町から派遣していただいたＩＣＴ支援員にもお世話になりました。今日は，昼休みに全校児童と一緒の集合写真を撮りました。その後，みんなでドッヂボールをして遊びました。

毎日の朝活動は木曜日に月に２回，国語と算数のチャレンジタイムを行っています。この日から今年度のチャレンジタイムがスタートしました。１年生はひらがな練習，２年生は漢字の復習を行いました。３・４年生はタブレットに触ってみました。４年生はタイピングに挑戦しました。

今年度から小学校で導入されたプログラミングの授業を６年生で行いました。Studuino Liteを使い，豆電球に明かりをつけるプログラムを作りました。　

分かりやすく、楽しく、効率的な学びが得られるよう、 ICT機器を導入しています。各教室へのプロジェクター・実物投影機設置、タブレットを活用した授業を行っています。

ＩＣＴ活用教育への取り組みが紹介されています。